Utveckling av tal barn i förskoleåldern med hjälp av små folklore former

Moderna barn alltmer diagnostiseras utvecklingsförsening av tal, kränkning av uttal eller ingen tala i den normala utvecklingen av tal apparaten. Uppenbarligen ändrade former av kommunikation av barn och föräldrar, vilket minskar mängden personlig kommunikation, har den ökat möjligheten att erhålla information genom tekniska hjälpmedel: TV, dator, radio. I detta fall behöver barnen inte se mönstret bildandet tekniken och ljudet av hans uttal, så att utveckla förmågan att tala tillbringat mer tid än någonsin tidigare.

Till tal förskolebarn utveckling ägde rum i enlighet med reglerna, bör det vara under perioden bära ett barn att prata med honom, att läsa högt dagliga rytmiska dikter och sjunga vaggvisa. Kliniska psykologer visat att barnet börjar att uppfatta ljud från fyra månader av fosterutveckling, utvecklar en mor sjunga hans hörsel, lugnar, skapar en situation av "dialog", men utan ord av barnet. Grabben kan reagera rörelse eller tvärtom, sedering på sin mors röst. Dessutom lade passiva ordförråd, som i framtiden kommer att hävda och aktiverar utveckling av tal av barn till i förskoleåldern när deras röstapparaten är klar att tala. Låt oss undersöka detta mer i detalj.

Utveckling av förskolebarn tal - en pågående process, så efter förlossningen föräldrar kan interagera socialt förutom att följa dess interaktion med barnet prigovorkami om tvätt, kamning, promenader och göra resor. De uttalas tydligt. Mamma lutar sig över barnet så att han kunde se hennes ansikte, läppar, tunga när man talar. Du kan se hur barnet är fortfarande inga ljud försöker kopiera sin mors läppar rörelser. Detta är fallet med talträning, stärka musklerna i röstapparaten.

Tal utveckling av barn i förskoleåldern börjar med det första ordet spel, där rörelsen i kombination med ordet. Att spela i "Okej", "fyrtio-vit-sidig" eller "boy-finger" hjälper till att komma ihåg betydelsen av ordet, och ofta spelar den poetiska texten hjälper barnet att upprepa det igen i större utsträckning. Bakgrunden till uttalet av barnet blir positiva känslor att han känner under spelets gång.

Språkutveckling förskolebarn, liksom dess förbättring kan spåras av antalet talade ord ett barn, liksom hans förmåga att konstruera fraser, meningar, ställa meningsfulla frågor. Om ett barn har använts i tal endast 8-10 Den enklaste av ord, sedan ett och ett halvt år i ordförråd ökar till 40, och barnet börjar att fråga, pekar på ämnet: "Vad är detta?". På tre år ökar ordförråd kraftigt och når mer än tusen ord, att ungen tills alla korrekt säger, och ljud är ofta förbises eller förvrängd. Med åldern fem förskolebarn oftast tydligt uttalar alla ljud i sitt modersmål och bygger komplicerade meningar, hans tal är som en novell, och ordförråd når 2.500 ord som barnet kan använda i olika fall med prepositioner.

Språkutveckling i förskolan är inte bara en lärare organiserade lektioner, men i en fri nattvards barnen när de organiserar en casual-spel, spela teater. För basis av spel och dramatiseringar, framför allt, utvalda verk av folklore: Tales novell, pestushki bekant sedan barndomen, när föräldrarna spela med fingrar och handflator kid och enkla sagor "Gingerbread Man", "The Mansion", "Hen Ryaba "och andra.

Små folk former - enkla, rytmiska och begriplig för barn. Matchade efter ålder, fungerar de som ett sätt att förstå och utöva tal. De kan användas i ett stort område, och föräldrar och lärare när som helst under lektionen, som en förberedelse för sömn, när du gör den inhemska verksamheten.