Olika typer av kriminalvårds skolor

Vad är attityden hos andra människor till barn med funktionsnedsättning? Majoriteten av vuxna behandla dem som en "dålig och lame duck" och barnens gemenskap förkastar dem som "onormal". Mycket sällan ett speciellt barn möter intresse för andra människor, viljan att göra vänner.

Ännu värre med utbildningsverksamhet. Inte varje skola beredd att lära ett barn med särskilda behov. Medan inkludering - utbildning av barn med funktionshinder i vanliga gymnasiet - bara kan drömma om föräldrar till speciella barn.

Ödet för många av dessa barn - utbildning i kriminalvård skolor, som inte alltid är intill huset, och ofta i en annan stad. Därför är de flesta av dem har att leva i skol ombordstigning.

För närvarande är de typer av kriminalvården skolor bestäms baserat på primärskadan studenter. Var och en av de åtta typer av utbildningsinstitutioner för barn med behov av särskilt stöd har sina egna särdrag.

Särskilda kriminalvårds läroanstalt en typ tar dess väggar döva barn. Uppgiften för lärare - att lära en döv barn att kommunicera med andra, att behärska flera olika typer av tal: muntligt, skriftligt, daktilnoy, gestural. I läroplanen ingår kurser som syftar till att höra ersättning med hjälp av ljudförstärknings utrustning, uttal korrigering socio konsument orientering och andra.

Sådant arbete är gjort och kriminalvården skola 2 arter, men endast för hörselskadade eller pozdnoglohshih barn. Det syftar till att återställa den förlorade hörseln, tal organisation aktiv praktik, utbildning kommunikationsförmåga.

Den första och andra typer av korrigeringar skolor utbildningsprocessen genomförs i tre steg allmänbildning. Men döva elever behöver ytterligare två år att bemästra programmet för grundskolan.

De tredje och fjärde typer av kriminalvårds skolor avsedda för barn med synskada. Lärare i särskolan kommer att organisera arbetet med utbildning för att hålla de andra analysatorer, utveckla korrekionno-kompensatoriska färdigheter, ger social anpassning av barn i samhället.

I kriminalvårds skolan 3 typer skickas med blinda barn och barn med synskärpan 0,04-0,08 med komplexa fel, vilket leder till blindhet. Skolan tar emot barn 4 arter med synskärpa 0,05-0,4 med möjlighet till korrigering. Specificiteten av defekten innebär träning med tiflooborudovaniya och speciella didaktiska material för att absorbera inkommande information.

Särskilda kriminalvårdsanstalt typ 5 är avsedd för barn med allmän tal underutveckling, liksom svår logopedi. Huvudsyftet med skolan - korrigering tal fel. Hela utbildningsprocessen är organiserad på ett sådant sätt att barn har möjlighet att utveckla språkkunskaper under hela dagen. När du felsöker ett tal defekt, föräldrar har rätt att överföra barn till en vanlig skola.

Barn med nedsatt rörelseapparaten kan tränas i en specialskola 6 arter. Den kriminalvårdsanstaltlätthet utförs restaurering av motoriska funktioner, deras utveckling, korrigering av sekundära defekter. Särskild uppmärksamhet ägnas åt social- och arbetsmarknadsanpassning av elever.

Correctional School 7 arter tar barn med utvecklingsstörning, och med möjligheterna till intellektuell utveckling. Skolan genomfört en korrigering av mental utveckling, utveckling av kognitiv aktivitet och utveckling av färdighetsträning aktiviteter. Enligt resultaten i grundskolan elever kan överföras till gymnasiet.

Correctional School 8 i formuläret behövs för barn med utvecklingsstörning att träna enligt ett speciellt program. Syftet med utbildningen - social och psykologisk rehabilitering och möjligheten att barnets integration i samhället. I dessa skolor finns klasser med en fördjupad utbildning av arbetskraft.

Nästan alla dessa typer av kriminalvårds skolor undervisar barn i tolv år, är bemannade med specialist patologer, logopeder, psykologer.

Naturligtvis barnen studerade han i många år i en institution, har vissa svårigheter i det sociala orientering. En viktig roll i integrationen av barn med särskilda behov i samhället hör inte bara till kriminalvårds skolor, men även föräldrar. Familjen kämpar för ditt barn, se till att kunna hjälpa dem att anpassa sig till omvärlden.