Hem och familjUtbildning

Mönstret för utbildningen - det är ... Allmänna utbildningslagar

Mönstret för utbildning - en återkommande, ihållande objektivt existerande kommunikation i utbildningen. Genomförandet säkerställer effektiv utveckling av barnets personlighet.

Lagarna i utbildningen

Betydande mönster i den moderna utbildningen anses:

  • Kommunikationsträning med samhällets behov. De förändringar som sker i samhället är ansvariga för stora förändringar i utbildningsprocessen. Till exempel i Ryssland ägna särskild uppmärksamhet åt bildandet av den yngre generationen en känsla av patriotism och respekt för traditioner, kultur och historia i landet.
  • Föräldraskap påverkas av olika faktorer. En särskild roll i denna process hör till lärare och föräldrar. Framgångsrik elev kan vara i en miljö där det finns en nationell kultur, traditioner, seder, natur.
  • Kärnan i utbildningslagar beror på inverkan på elevernas andlighet, hans inre värld. Vi talar om bildandet av sin tro, attityder, tankar, känslosfär, värdeorienteringar. Processen för utbildningen är att systematiskt omvandla yttre påverkan på de inre andliga processer: installation, motiv, attityder.
  • Grundläggande lagar utbildning i pedagogik - i samarbete beteende och barnets sinne med hans deltagande i sport, spel, arbete, pedagogisk verksamhet.

Vad avgör effektiviteten i utbildningen

Den första effekten av utbildning i samband med förhållandet mellan individen till den omgivande verkligheten. Dessa attityder och föreställningar, som kommer att bildas vid studenten i utbildningsprocessen, bestämma sina värderingar i livet.

Lagar utbildning i pedagogik hänsyn vid modellering utbildningssituationen. Läraren skapar ett slags schema av åtgärder som syftar till att uppnå detta mål.

De grundläggande principerna för utbildning

Organisation av pedagogiskt arbete utförs på grundval av gemensamma principer; de måste följa och lärare, och skolan.

Mönstret för utbildning - är vissa bestämmelser som definierar de grundläggande lagarna innehåller krav på innehållet av metoder och arbetsformer. Den utbildningen är baserad på följande principer:

  1. Processfokus. Utbildare välja vissa områden av pedagogiskt arbete, vilket motsvarar det huvudsakliga målet - bildandet av omfattande utvecklad personer redo att aktivt och medvetet arbete. Laws of utbildning har studerats av psykologer och pedagoger innebär strukturerat arbete inte tillåter spontanitet, kaos.
  2. Förhållandet mellan liv och uppväxt. Grundläggande lagar i processen av utbildning i att förbereda barn för livet i samhället, aktiv del i arbetet. För detta ändamål i utbildningsprogram tilldelas ett separat block på studier av lokal historia information förtrogenhet pojkar med politiska och offentliga evenemang som äger rum i landet. En begåvad lärare som känner de grundläggande lagarna i processen för utbildning, locka barn till det offentliga livet, engagera dem i miljö, patriotiska åtgärder. Möte med den äldre generationen (veteraner, deltagare i andra världskriget), bidrar till bildandet av moraliska, moraliska kvaliteter den yngre generationen.
  3. Harmonin mellan beteende och medvetandet i utbildningen. Beteende är en medvetenhet i verklig handling. Utbildning av en sådan relation - en komplex och motsägelsefull process, eftersom mycket svårare att skapa rätt kompetens, än att höja medvetandet. För att klara av denna komplexitet har analyserats grundlagar utbildning för den enskilde, identifierade de viktigaste utvecklingsområden. Läraren utvecklas i elevernas motståndskraft mot negativa influenser, vilja och förmåga att ta itu med dem.
  4. Utbildning för arbete. Det grundläggande mönstret för idrott bygger på relationen med en harmonisk utveckling av personlighet. Labour är den enda källan för att möta de andliga och materiella behov, möjlighet till en harmonisk utveckling.

En integrerad strategi för utbildningsprocessen

Grundläggande lagar i inlärningsprocessen, samma utbildning i alla utbildningsinstitutioner. Skillnaderna är bara i de områden som valts ut som prioriterade i en viss skola, lyceum, gym. Komplexa pedagogik bygger på relationen dialektiska pedagogiska och sociala processer fenomen. Genomförandet av denna strategi innebär en gemensamt syfte, innehåll, mål, metoder, former, metoder för utbildning. En särskild plats i utvecklingen av barnets personlighet tar förhållandet mellan skola, familj, samhälle och media.

Hur är utbildningen

Det finns vissa krav för innehållet i utbildningsprogram, de som anges i bestämmelserna i läroanstalten (stadgan skolan jobbet beskrivning av klasslärare).

Innan du börjar skriva utbildningen, klasslärare tillsammans med psykolog studerar de individuella egenskaperna hos elever. För att göra detta, barnen erbjuds en mängd testuppgifter, de erbjuder för att hitta svaret på livets situationer. Tillsammans med fastställandet av nivån på utvecklingen av varje barn, analys av bildandet av klass kollektiv. Efter att ha analyserat resultaten, identifiera problem i klassrummet. Skapad av läraren utbildningsprogram som syftar till att ta itu med de problem som identifierats, utvecklingen av den kreativa potentialen hos varje barn, klass, laget bildning, med hänsyn till de grundläggande lagarna för utbildning utbildning. Utforska klassrummet lärare och familjen av sina spelare att få en fullständig bild av varje barn, den sociala miljö där det ligger utanför skolans väggar.

Nästa formulerade det viktigaste målet för utbildningsprogram, uppgifter, aktiviteter. Programmet bör specificeras och de allmänna lagarna för utbildning, som kommer att användas av lärare i deras arbete. Den tematiska planering av läraren pekar på de viktigaste delarna av arbetet, att dess innehåll aspekt liksom sätt uppnå uppgiften. Till programmet ingår en lista över metodlitteratur, tester, utveckling av verksamheten. Sedan programmet anses metod möte klasslärare eller lärare rådet. Ett enkelt majoritetsbeslut på sin fitness (olämpliga) för genomförande i Shelter. En integrerad strategi för utbildningsprocessen möjliggör grundläggande mönster föräldraskap, och individuella skolåldern funktioner. Om det behövs, gör läraren vissa justeringar i programmet, vilket gör tillägg. Förhållandet mellan den moraliska, intellektuella, fysiska, estetiska, utbildning arbete hjälper lärarna att bilda fullfjädrad medborgare i landet.

patriotisk utbildning

En särskild plats i alla utbildningsprogram ägnas åt bildandet av elevernas känsla av patriotism. Många läroanstalter var kadett klasser, grupper. Kadeterna är en modell av ärlighet, artighet, mod, kärlek till landet för sina kamrater.

Patriotism bildas genom att kommunicera med den äldre generationen, studiet av traditioner, seder och historien om deras region och land. Många skolor inom den patriotiska utbildningen gjorde skolan museer. Barn tillsammans med sina mentorer samla material om skolan akademiker som har varit inblandade i olika militära operationer. Den insamlade informationen bearbetas utifrån det göra exponeringen utförs för lärare, skola erbjuder utflykter. Mönstret för utbildning är en färdighet baserad på vissa algoritmer, och åtgärder för att få det önskade resultatet - en harmonisk utveckling av personlighet. Sukhomlinsky noteras att det är omöjligt från utbildningssystemet för att rengöra någon aspekt. Annars förlorar det sin mening, kan inte klara med målet inställt framför henne.

Miljöstudenter

Bland de prioriterade områdena - miljöutbildning för skolbarn. Detta intresse är ingen tillfällighet, eftersom när det handlar om arten av elevernas bildas följande egenskaper: kärlek till naturen, respekt för levande varelser. Programmet syftar till bildandet av tolerans mot vilda djur. Bland de uppgifter: utarbeta "naturstigar", studiet av flora och fauna i en viss kant, region, område. Läraren drar anställda från avdelningen för miljö och lokala myndigheter, biologilärare, specialister av nationalparker.

bildandet av personlighet

Den fundamentala lag utbildning - utveckling av individualitet varje barn. Vid kommunikation med sina kamrater, får barnet kompetens att arbeta i ett team, är i stånd att uppfylla sina behov, utvecklas som person. Studenter har möjlighet att delta i regeringen, att utöva sitt initiativ. Läraren spelar rollen av mentor, rådgivare, titta på hur relationer utvecklas mellan klass medlemmarna i teamet. På en kombination av rimliga krav och respekt för den enskilde studenten baserade humanistiska pedagogiken. Läraren inte vågar negativa uttalanden, vilket skulle förnedra eleven, respekterar deras värdighet. Individuellt förhållningssätt är en viktig förutsättning för utbildning av god kvalitet.

Begreppet nationella utbildnings

Den innehåller följande principer:

  • enighet nationella och universella: behärskning av sitt modersmål, bildandet av kärlek till fädernesland, folk, respekt för arv, kultur, nationella traditioner och seder för folken i Ryssland;
  • hänsyn till individen, fysiologiska, anatomiska, psykologiska, nationella egenheter skolbarn;
  • länk utbildning med nationella hantverk, bildandet av enhet generationer;
  • skapa optimala förutsättningar för kreativitet elever;
  • Demokratisering: avskaffade den auktoritära föräldraskap stil är barnets personlighet uppfattas som den högsta sociala värde, erkänner rätten till yttrandefrihet individualitet.

Helheten av dessa principer säkerställer framgångsrik definition av målen, mål, markeringsverktyg, metoder och former av utbildning.

Vad bestämmer produktiviteten för utbildning

Den påverkas av flera faktorer. Den första sak att notera är etablerad i ett kollektiv attityd. Mellan klasslärare och hans avdelningar bildas relationer som påverkar produktiviteten av processen. Eftersom kommunikationen killarna bildade vyer, ställning i livet. Om läraren inte respekteras, utbildnings relationen bli negativ. Läraren måste tydligt föreläggas barn verkliga målet, tillsammans med dem utgör den algoritm föreslagna åtgärden och analysera resultatet. Utbildning måste passa verkligheten i det moderna livet. När skild från praktiken svårt att få det önskade resultatet är utbildning ohållbar. Killarna har en djup besvikelse, vilket gör skillnaden mellan ord och handling, liv och teoretiska kunskaper.

slutsats

Den vetenskapliga bild av utbildningsprocessen kräver en detaljerad beskrivning av alla de lagar som styr processen för utbildning i skolorna. Pedagogiska mönster av fenomenet - en tillräcklig reflektion av målet, oberoende av motivet verkligheten träningsprocessen med parametrar stabila under vissa omständigheter. Om läraren kommer att kunna identifiera ett mönster, kommer det att göra en perfekt plan sin undervisning, kommer att få det önskade resultatet. I fallet med vanvård av lärare all verksamhet lagarna om utbildningen av den yngre generationen kommer att ha en lägre produktivitet. Det första mönstret är uppfostran av barnet endast om sitt aktiva deltagande. Utbildningsprocessen är i termer av psykologi av den pågående rörelse uppåt, kräver nya och stora ansträngningar. Alla utbildnings uppgift innebär att initiera en viss verksamhet. När den fysiska utvecklingen av övningar som används för moraliska bildandet av personen är nödvändig fokus på andras känslor, är intellektuell utveckling omöjlig utan mental aktivitet. För att skapa mönster av lärare bör observera barnets tillstånd, för att förhindra överbelastning och överansträngning. Dosering av olika aktiviteter är den sanna konsten att undervisa, det är bara genom riktiga proffs.

Användningen av spelsituationer, delar av konkurrens, ett individuellt förhållningssätt, andra undervisningsmetoder, se till att skapandet av skonsam behandling student aktivitet bidrar till att forma hans patriotism, tolerans, engagemang. En bra lärare kan vara en lärare som vet hur man organiserar aktiv kognitiv aktivitet av studenter, som syftar till att fullt ut utveckla sina kreativa och intellektuella förmågor.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sv.unansea.com. Theme powered by WordPress.