Själv utbildning av grundskolelärarna som en personlig strategi för lärare

Själv lärare grundskolan är en av de viktigaste delarna i sin yrkesverksamhet. I själva verket borde utvecklingen av läraren på något sätt inte sluta med slutet av gymnasiet, och sedan början av arbetet. Går i tid, att varje år ändra läroplanerna och program, ändra teknik. Till och med dagens barn och ungdomar inte gillar sina kamrater tjugo år sedan, de kräver en särskild strategi.

Du behöver en plan

Som regel för utveckling av yrkeskunskaper och kompetens lärarna använt en årlig plan, som reglerar själv. Grundskolelärare får inte glömma att förutom behovet av att ständigt hänga med i tiden och förändringar i utbildnings publiken, är det också nödvändigt att ständigt förbättra sina egna färdigheter. I det här fallet kommer du att hjälpa den ständiga självutveckling. Själv utbildning grundskolelärare i denna aspekt är en strikt ordning vissa systematiska problem som syftar till att fördjupa de psykologiska färdigheter för kommunikation, fördjupa den redan befintliga lärare yrkeskunskaper, och helt enkelt personlig utveckling.

Stegen och funktioner i planen form av själv-

Plan (dokumentet) tyder på att preciseras ämnet själv utbildning av grundskollärare, som han kommer att utveckla och namn curator kollegor kontrollerar arbetsflöde. Egentligen kommer den viktigaste delen av denna plan vara utveckling av åtgärder och aktiviteter som är enhetligt fördelade över hela skolåret, samt till utvecklingen av teman och färdigheter.

typer av händelser

Själv utbildning av grundskolelärarna omfattar tre huvudkategorier av sådana händelser:

• Repetitionskurser där ledningen inriktar vanligtvis anställda vart femte år.
• Studien av en särskild facklitteratur, utveckling av innovativa tekniker att kommunicera med studenter och läroplanen analys av förhållandet i barngrupper, skriver en rad olika vetenskapliga rapporter och kreativt arbete under hela året.
• Slutligen en permanent lärare som deltar i undervisning, konferenser, presentation till kollegor med sina egna rapporter.

Syftet med själv utbildning grundskolelärare

Alla planer för denna typ av arbete måste innehålla vissa mål och syften. Utvecklingen av läraren, verksamheten är ansluten direkt med grupper av elever i grundskolan ålder, naturligtvis, har specialfunktioner. Och främst bland dem är behovet av en grundlig undersökning av barnets sinne, den tidiga utvecklingen av metoder. Dessutom bör grundskolelärare ägnas mer uppmärksamhet åt liv och hälsa säkerhet (i stället för ämneskunskaper, som kännetecknas av en gymnasielärare). Dessutom skulle planen vara bra att omfatta utveckling av färdigheter såsom motivation, utveckling av eftertanke, tidsplanering och så vidare.