Väl valda metod för undervisning - är nyckeln till att framgångsrikt bedrivit lektionen

Processen av undervisning i dagens skolor - ett fenomen extraordinärt, komplex, som består av många element, såsom mekanismen för klockan. Från den väl samordnat arbete av varje element i det slutliga resultatet beror på lärarens arbete. För att göra detta, i själva verket tillbringar han sitt yrke. Inte minst roll i utbildningssystemet spela pedagogiska metoder, hur som eleven lär sig när han bildade de nödvändiga färdigheterna.

Begreppet metoden

Frågan om metod terminologi är ganska kontroversiell. Över ursprung och utveckling av pedagogik som vetenskap, han behandlas annorlunda. Framför allt var det antas att metod för undervisning - är den typ av student- och läraraktiviteter, som används i klassrummet. Till exempel i studiet av ryska språket och litteraturen som används: metoden för frontal undersökning självständigt arbete, uttrycks läsning. Verbal ritning, kommenterade läsning och många andra lika effektiva. Således verkar det som om metod för undervisning - är densamma som sätt att organisera skolverksamheten.

Didaktik varje metod är uppdelad i 3 huvudsakliga komponenter: inlärningsmål ämne, metoder för lärande, interaktion mellan aktörer som är inblandade i processen. Den första komponenten förklarar varför eleven behöver det ena eller det ämne, är det bra för honom i framtiden, för vilken det ingår i läroplanen. Till exempel passerar ryska språkkurs från 1 till 9: e klass och utanför, student, examen från high school, skola eller gymnasiet, ska kunna skriva korrekt, en perfekt behärskar tal, kommunikationsförmåga. Från väggarna i den läroanstalt han är skyldig att göra en sådan kunskap, som sedan kommer att hjälpa honom att navigera de olika liv och sociala situationer och förverkliga sin potential. Ur detta perspektiv, undervisningsmetod - en bro från teori praktik.

Den andra komponenten förklarar genom att - ett system av övningar och särskilda uppdrag, och så vidare. - denna kunskap kommer att bli tillgängliga för studenten.

Och den tredje - den typ av relation upprättas mellan eleven och läraren. Kommer läraren för din församling främsta källa till kunskap, eller kan bildas i den senares förmåga att själv och sin produktion som en följd av: självständighet, kritiskt tänkande, kreativt förhållningssätt. E. I huvudsak passiv eller aktiv elev position i förhållande till utbildningen. På grundval av detta kan man hävda att den metod för undervisning - denna typ och metoder för gemensamt arbete för studerande och lärare för en framgångsrik lösning av de viktigaste uppgifterna för didaktik. Med andra ord - det är den enhet av teori och praktik i undervisningen och pedagogiskt arbete.

pedagogisk teknik

Det är uppenbart att lektionen kommer att vara produktiv om att fylla en mängd olika former och arbetsmetoder. Barn behöver ständigt motivera att de skulle förstå och lära sig något nytt. Det handlar huvudsakligen om skolbarn i junior och mellanchefer. Vilka metoder för undervisning i ryska språket i skolan kan användas för den angivna kontingenten?

Först, naturligtvis, spel. För yngre elever spelet - en av de viktigaste medel för att förstå världen och mänskliga relationer. Eftersom det är helt naturligt att lektionen-resan, till exempel ett land suffix adjektiv möjliggör ohämmad och extraordinära omständigheter att behärska material, och resultatet kommer att bli mycket starkare än i den traditionella formen av "öppna läroböcker - läs reglerna -. Skriver övning"

Mycket produktiv och är en så kallad differentierad strategi. Användningen av undervisningsmetoder baserade på differentiering effektivt i varje klass, men i synnerhet där sammansättningen av studenter är heterogen i enlighet med graden av beredskap. Antag skolbarn starkare snabbare läs- och skriv tryggt, lära materialet snabbare. En svagare inte hålla jämna steg med dem. Läraren är i ett dilemma: att fokusera på den första - den andra kommer att vara på egen hand och kommer att falla bakom ännu mer. Arbeta endast med den andra - den första att lida, att deras potential skulle vara outnyttjad ...

Om, som en förberedelse för lektionen kommer läraren att börja plocka upp uppgiften, med hänsyn till funktioner i en kontingent kommer alla barn vara upptagen genomförbara arbetskraft, och studien kommer att lyckas gå framåt. För sådana fall finns det en mängd ytterligare övningar, kort, krets, kreativa uppgifter och så vidare. D. Väl rekommendera sig och metoder för datorteknik, ett modulärt sätt, och många andra. Huvudsaken är att läraren visste exakt varför han behöver den ena eller andra metoden, eftersom det är ändamålsenligt att tillämpa och vilka resultat som väntar.