Psykologi och pedagogik

Sedan urminnes tider har människor som försöker lära sig upplevelsen av tidigare generationer, försöker öka den, för att berika sin egen förståelse och perception, att därefter förmedla sina kunskaper till framtida generationer.

Denna enhet kännetecknas av ett ord - "pedagogik", vilket innebär en vetenskap som studerar överföring av den äldre och yngre generationen av social uppfattning av erfarenhet som behövs för det dagliga livet och arbetet.

Psykologi och pedagogik är bland vetenskaperna, som var mot praxis, rotade i problemen med människors liv och samhället som helhet, de letar efter svar på de vanligaste problemen.

Psykologi - vetenskapen om lagar utveckling och funktion av psyket som en speciell form av livet, det gäller kunskap om den inre världen av människan, medan pedagogik - en disciplin på utbildning för den enskilde. Dessa två självständiga vetenskaper finns ett stort antal relaterade teorier och områden av praktisk användning, vilket gör det möjligt att studera dem tillsammans.

Ofta, psykologi och pedagogik förstås av människor som något rent teoretisk, bestående av trudnovosprinimaemyh bindemedel. Att skylla ett stort antal vetenskapliga publikationer och handböcker, som ofta motsäger varandra och även mänskligt typ mer missvisande när det gäller de två viktiga områden.

Psykologi och pedagogik ge mer volym för att förstå mönstren i utvecklingen av det mänskliga psyket. Detta gör det möjligt att hitta de mest effektiva sätten att utbildning.

Tänk på grunderna i psykologi och pedagogik.

Huvudsyftet med pedagogik - studiet av mönster och utvecklingsmöjligheter i arbetet med att förbättra undervisningsmetoder. I denna disciplin bör lyfta fram följande områden: studiet av social och personlig bildandet och utvecklingen av den person i villkoren för speciellt organiserade utbildning, definition av målen och innehållet i utbildningen begrepp, sök samt vetenskaplig validering av metoder och organisationsformer av pedagogiskt arbete.

Det finns inget svårare än enskilda frågor, det är inte svårare att göra än att utbilda en person att leva med honom i samma samhälle, att arbeta med honom. Inkompetent och okunniga åtgärder på detta område är oacceptabla och farliga. Där det finns ingen exakt kunskap, det finns alltid en gissning, men från nio till tio gissningar, som regel, är felaktiga. Tillvägagångssätt för att lösa problemen med mänskliga behöver ett särskilt ansvar.

Specialpedagogik och psykologi är särskilt viktigt eftersom det fokuserar på studier av mönster av processer, trender och hantering av barnets identitet, vilket begränsade möjligheterna till hälsoskäl. Dessa barn behöver en specialiserad inställning till utbildning och uppfattningen av omvärlden.

Det huvudsakliga syftet med denna vetenskap är att i tid upptäcka olika brister i personlig utveckling och korrigering av funktionella störningar i mental aktivitet och beteende. Och allt detta kan avslöja psykologi och pedagogik. Varje specialist inom dessa områden bör vara medveten om att han har ett enormt ansvar för personen med nedsatt fysisk eller psykisk förmåga.

Försöker hjälpa en orolig barn eller en vuxen i behov av att välja en mycket individuella metoder att kommunicera separat med varje individ, bör särskilda villkor för utbildning skapas. Det kan finnas vissa utbildningsprogram och specifika träningsmetoder, alla typer av hårdvara, medicinska, psykologiska och sociala tjänster för att hjälpa personer med funktionshinder att behärska utbildnings- och yrkeskunskaper och program. Kort sagt, specialundervisning är och psykologi för att inte bara observera processen för bildandet av person, men också att hjälpa en person att forma sitt tänkande och adekvat uppfattning av världen.