Montessori - montessori systemet ...: Beskrivning, material, yttranden från föräldrar och lärare

Idag, utveckling av barnens föräldrar betala mycket mer tid än hundra år sedan. Det finns olika undervisningsmetoder som hjälper barn i tidig ålder är inte bara växer, men också att lära sig. Montessori teknik - det är för undervisning, särskilt vad det och hur man använder det - detta kommer att diskuteras vidare.

terminologi

Inledningsvis måste du förstå den terminologi, som kommer att aktivt används i den inlämnade artikeln. Så Montessori - det är inte bara namnet på den tidiga utvecklingen av metoden. Detta är namnet på en kvinna som var dess grundare. Det italienska Maria Montessori har registrerat alla principer av hans undervisning läror, berättar hur det hjälper kiddies bättre och lättare lära sig om världen. Redan 1907 öppnade hon sin första skola, där han hjälpte till att utveckla kvalitativt utvecklingsstörda barn, ibland till och med överträffar i sin utvecklings kamrater. Samtidigt Maria Montessori aldrig upphört att undra: vad man ska göra med normala barn, så de är inte något som inte utvecklas, och även en viss grad och försämras? Det bör noteras att hittills denna teknik har tillämpats med framgång i olika institutioner lära barn i 80 länder.

Viktiga i Montessori metoden

För att bättre förstå vad som är så unikt, denna pedagogiska undervisning, måste förstå motto Montessori metoden. Det är en ganska enkel fras: "Hjälp mig att göra det själv!". I detta skede blir det mycket tydligt på vilket sätt kommer att utveckla denna undervisning. Det är den viktigaste uppgiften för läraren i detta fall - är att hjälpa barnet, och inte få det att fungera för honom samma. Här måste vi grundligt förstå mig själv att i denna metod finns ett oupplösligt samband dess tre huvudsakliga "pelarna" barnet, läraren och den befintliga miljön. Principen är att det är ett barn i mitten. Med alla sina önskningar, känslor och drömmar. Barnflicka är inte en lärare som sådan. Han var inte en mentor, utan endast hjälper barnet att lära sig att världen där det för närvarande befinner sig. Syftet med vuxna - att visa hur man (barnet kan ha sina egna åsikter), men för att hjälpa om ditt barn behöver hjälp. Det är absolut icke-dömande hänvisning till en viss tidpunkt. Viktigt i detta förfarande - inte stör energi den konstruktiva, som har tidiga smulor. Att hon är en stor drivkraft för utveckling och kunskap om världen. Som ett litet utgång, kan vi konstatera att det huvudsakliga syftet att lära doktrinen - som inte gör barnet en liten nörd. Smulor behöver utbilda en sådan person, så det var intressant att lära sig något nytt, för att utforska världen omkring oss mer och mer.

På riktningarna för utvecklingen av barnet

Insåg att Montessori - ett särskilt system för den tidiga utvecklingen av smulorna, är det viktigt att ange i vilken riktning det kommer att fungera denna kunskap:

• Sensorisk utveckling. Det vill säga att barn lär sig världen med sina sinnen: hörsel, syn, lukt, taktil komponent. Beroende på detta, bildar han begreppet form, färg och pr.osobennostyah omgivande föremål.
• Stor uppmärksamhet här ägnas åt utveckling av tal, aktivera tal centra i hjärnan. För att göra detta, är särskild vikt att förbättra finmotoriken.
• Det är mycket viktigt i Montessori förvärvet av praktiska färdigheter.
• Det är mycket viktigt för utvecklingen av läran om matematiska förmågor.
• Och, naturligtvis, utvecklar barnet i den mest grundläggande kunskaper - om världen och miljön. Barnet ge en ledtråd till vad som är den höjd, längd, vikt, och så vidare.

Om utvecklingstider

Montessori systemet är sådant att det är för varje åldersgrupp period har sina specifika rekommendationer. I ett nötskal, kan det delas upp i tre huvudfaser barns utveckling provisoriskt:

1. Från födseln till 6 år gamla - är den första fasen. Det är här som bildandet av barnets personlighet, i denna ålder, manifesterat sin grundläggande förmågor. Denna period är unik i det faktum att vid denna tidpunkt barnet absorberar allt som en svamp. Vid denna tid, är det viktigt att ge rätt saker att smälta sin baby.
2. Den andra fasen - från 6 till 12 år. Denna period är den viktigaste sensoriska utveckling. Kid blir mycket känslig och mottaglig. Fasen kännetecknas också av hög koncentration av uppmärksamhet. Barnet har under en längre tid kan fokusera på vad det är verkligen intressant, inte sprutas på andra åtgärder.
3. Tonåren, eller tiden från 12 till 18 år. Vid den här tiden i första hand är att få personlig erfarenhet. Detta är den tid av experiment och, naturligtvis, buggar.

Vad är känsliga perioder

Men utöver de tre stora faser har Montessori-systemet en idé även om de känsliga perioder. Den här gången, en särskild barn uppfattning om en viss verksamhet. Dessa tidsperioder i denna teknik är mycket viktiga eftersom de bidrar till enklare och noggrannare skaffa viss kunskap.

• kunskaper undervisning språk. Detta är tiden för födelsen av smulor. Den aktiva fasen - upp till 6 års ålder. Om vi talar i allmänhet varar det hela livet.
• sensorisk utvecklingsperiod börjar vid födseln och slutar vid ca 6 års ålder. Men dess aktiva fas.
• Från födseln och upp till tre år på the kid som synen på beställning. Inte bara städning av huset, ännu mer - vissa regler i livet. Till exempel på morgonen för att få upp och tvätta.
• Med ett år till fyra år för smulor utveckla motorik. Det är också den period förvärvet av självupplevelse.
• Och med 2,5 till 6 år finns det ett brett utbud av sociala färdigheter. Det bör noteras att under denna period barnet som normer oförskämd och artigt beteende, som han kommer att använda hela sitt liv.

I själva verket har metoden Montessori mycket mer data perioder. De är mer exakt och specifik. Så, till exempel för att den perfekta tiden att lära skriva - från 3,5 till 4,5 år, och läsning - 4,5-5,5.

Principerna för den Montessori metoden

Det faktum att Montessori - en teknik för tidig utveckling, har blivit helt klart. Nödvändigtvis vill prata om det, på exakt vad denna pedagogiska principer baserad undervisning. Jag måste säga att alla de viktigaste har redan sagts i mottot tekniken. På grundval av detta, principen om lärdomarna i följande:

• Självstudier, självutveckling och lärande - det är det viktigaste i förfarandet.
• Leverantören måste respektera barnets personlighet, dess egenskaper och unika förmågor. Inte en chans att de inte kan omvandlas eller mer - för att förstöra.
• Barnet gör sig själv. Och bara genom sin verksamhet som en personlighet bildas.
• Den viktigaste period av utveckling av smulor - från födseln till sex års ålder.
• Barn har en unik sensuell och mental förmåga att absorbera all miljö alla.

Maria Montessori säger att inte ska påskynda utvecklingen av barnet. Men här är det mycket viktigt att inte missa det ögonblick då du behöver för att smulorna att bilda viss kunskap. existerar inte en hel del information. Men på grund av hennes barn tar precis vad han behövde just nu.

Material för utvecklingen av barnets

Vad är viktigt att tala om för Montessori metod för att lära? De material som kommer att behövas för att utveckla barnet. Detsamma kommer att reserveras för föräldrar som vill utveckla ett barn i enlighet med den pedagogiska kunskapen? Det bör noteras att de slumpmässiga leksaker i det här fallet inte. Alla läromedel är väl genomtänkt, beredda och tillverkade av högkvalitativt trä eller tyg. De är trevliga vid beröring och ser attraktivt för barnet. Således leksaken väldigt, väldigt mycket. Till exempel:

• Frame-snörning. De kan vara mycket olika. Syftar till att utbilda barnet att använda hushållsartiklar, såsom kläder. Ramar kan spetsad på snaps, nitar och knappar.
• Trappor, steg och torn. De lär barnet att förstå vad större och mindre, tjockare och tunnare.
• Coli. Lär begrepp som långa och korta, längre och kortare.
• Färgade tabletter. Syftar till att utbilda barnet färger. Det finns olika uppsättningar för de små, och för äldre barn.
• Uppsättning av geometriska former. Lära sig grunderna i geometri.
• Cylindrarna, som är mycket populär bland de flesta små barn. De har olika varianter. I ett fall kan cylindrarna placeras efter färg och storlek, annars - klistra in formar i storlek.
• Montessori metoden är fortfarande rik? Material som är viktiga för barns utveckling - tecknar den med grova bokstäver. Så tar barnet det första steget att lära sig läsa och skriva.

Det finns också en träpinnar, pärlor, pussel. Och en hel del intressant och användbar information som intresserar och engagerar exakt smulor.

Hur gör Garden Montessori

Naturligtvis, om det finns en lära som är både pedagogiska centra som arbetar enligt denna metod. Hur kan se Montessori (SAD)? I första hand kommer denna institution följa principerna i International Association of Montessori:

• Förfarandet rum. Renhet är överallt. Ingen spridda saker.
• Alla möbler är lämplig för tillväxten av barnen, som är i gruppen. Alla nödvändiga objekt i deras område räckhåll.
• I dessa trädgårdar, barn i alla åldrar. blandade grupper.
• En viktig punkt: alla läromedel som finns i ett utförande. Det är ofta kränks. Men tekniken innebär ordningen i att lära barn.
• I rummet där det finns barn, lugn, lugn, klagar ingen och gråter.
• Äldre barn hjälpa sina mindre följeslagare.
• Ett ämne som barnet tar från hyllan, efter matchen omedelbart tillbaka på plats.
• Vad är unikt Montessori (SAD)? Handledare (i detta hans metod som kallas "Mentor") inte berätta barn vad de ska göra. Han ser barnen på avstånd. Eller Holding Group presentationer. Till exempel hur man genomför stol eller packa jacka.

Om lektioner hålls på schemat, barn veta vad de ska göra, barnen är bullriga eller de är uttråkade - det är inte en trädgård eller ens en grupp som tränade på Montessori metoden.

Vilka är principerna för Montessori skolor arbete?

Genom att förstå hur man ska organiseras Garden Montessori, också vill prata lite om hur du använder samma skola. Hur skiljer de sig från andra skolor? Först och främst bör det noteras att Montessoriskolan är unikt genom att det inte finns några bänkar, inga tidtabeller. Istället finns det bord och stolar, mattor för övningar på golvet. Allt detta är lätt att bära och transporteras till organisera barnen utrymme. I dessa klasser läraren - inte det viktigaste. Han hjälper bara ungarna. Uppgiften för läraren i detta fall - att hjälpa till att organisera studentaktiviteter, som han valde för sig själv. Montessori School innebär fördelning av flera zoner i en enda klass:

• Touch, där arbetet ingår hörsel, syn, lukt och taktil funktion.
• Praktiska livet, där barnet lär sig att det är nyttigt i livet.
• Matematik zon.
• Area modersmål.
• Utrymme område. Det är en tid av grundaren av läror Maria Montessori. Det innebär ett område med naturvetenskaplig utbildning.

Så väljer studenten själv utbildningsområdet och den specifika material som han vill arbeta. Det är också viktigt att notera att Montessori (pedagogik) föreslår övningar som varar inte mer än 15 minuter. Och klasser är barn i olika åldrar. Men grupperingen är ungefär som följer: Barn mellan 0 och 3 år, från 3 till 6 mm

Vi använder metoden för Montessori House

Montessori teknik - en teknik för tidig utveckling. Det kan med framgång användas i hemmet. Och det behöver inte göra något speciellt eller extraordinärt. köper bara leksaker som hjälper ditt barn att utveckla ordentligt och lära sig om världen. Vad i detta fall måste man komma ihåg att använda Montessori metoden:

• Child - en separat identitet från de tidigaste åren. Därför är det nödvändigt att köpa barnkläder att han kunde bära på egen hand och utan problem.
• Barnmöbler som behövs för sin tillväxt: små stolar, bord, skåp för leksaker och kläder. Han själv måste lägga i dess ställe.
• Montessori (mitten) är alltid rena, ljusa och mysiga. Samma och bör vara ett rum baby.
• Miljön där barnet bor, ska vara säkra. Alla objekt som kan gå sönder eller annat sätt att skrämma ett litet barn. Alla borde få honom att vilja röra den.
• Alla objekt som används av barnet i köket, i badrummet måste vara i zonen för dess räckvidd.
• Barnet ska ha sina egna verktyg. Din kvast, duster. Någon hjälp smulor bör uppmuntras.

Montessoripedagogiken förutsätter en viss leksak. De är också värt att köpa. Vad exakt - beskrivs något högre.

Nackdelarna med denna metod

Det bör också noteras att alla metoder för utbildningen har sina anhängare och kritiker. Detta fall - är inget undantag. Vissa cirkel av experter tror att Montessori klasserna inte utveckla kreativitet. Och allt eftersom det inte finns några rollspel, det finns inget utrymme för fantasi och improvisation flygning. Ett korn av sanning här, det är kanske. Men vi måste ta hänsyn till det faktum att denna metod för mer än 100 år.

Den andra skillnaden, som förstärker uppmärksamhet kritiker. Montessori (mitten) är alltid kännetecknas av sträng disciplin. Men samtidigt mentor inte ska störa inlärningsprocessen. Men här bör det noteras att påverkan på barnet kan vara på många olika sätt. Det beror på den speciella enda person och hans pedagogiska förmåga.