Informationsprocessen: exempel. Informations- och informationsprocesser (datavetenskap)

Hela historien om utvecklingen av mänsklig aktivitet är oupplösligt förbunden med utvecklingen av ansamling av medel, överföring och bearbetning av information. Det är mycket viktigt för livet för varje person och samhället som helhet har datalagring. Även i gamla tider människor står inför behovet av att bevara information.

Termer och definitioner

Information - är information om objekten i världen, som uppfattas av människor, djur, växter eller en speciell anordning.

Media - är den fysiska medium på vilket eller i vilket information kan fastställas.

Datalager - registreras i externa lagringsmedia som är avsedda för långtidslagring och permanent bruk. Huvudegenskaper: volym, tillförlitlighet, åtkomsttid (söktid nödvändiga meddelanden), tillgång till information skydd. I moderna villkor för bevarande av material med hjälp av olika tekniker.

Computing - vetenskapen om data och processer i naturen och samhället, metoder och medel för mottagning, lagring, bearbetning, överföring och användning av processtyrning.

Informationsteknik - en uppsättning verktyg och metoder för insamling, bearbetning, lagring, delning och skydda information.

Information process: exempel i system

Tänk på detta bekant för alla konstgjorda system som ett bibliotek. Det genomförs minst fyra viktigaste informationen process:

• lagring - böcker och annat tryckt material är placerade i lokaler biblioteket;
• Sök - när en läsare av böcker, måste bibliotekarien hitta henne;
• Transfer - presenteras i boken data som sänds till läsaren;
• Behandling - när biblioteket får ny litteratur, data som matas in i katalogen, läsning, bearbetar läsaren data, och därför finns det en informationsprocess.

Exempel på sådana processer som vi kan observera i det tekniska systemet, till exempel, i ett mobilkommunikationssystem. En av de viktigaste är processen att använda uppgifterna från vilka informationen behöver system och deras komponenter.

Informationssystem - elementen (hårdvara, programvara, data) som interagerar med varandra, ge användarna nödvändig information som den ena eller den andra informationsprocessen. Exempel på användningen av dagens informationssystem finns överallt: i fabriker, banker och institutioner. De bidrar till att föra register, ge information till de anställda och ge industriutrustning drift (automatiska produktionslinjer, maskiner och så vidare. D.).

Lära sig grunderna i informationsteknik

Ett exempel på ett tema "Information och informationsprocesser" (den senare är formulerade i form av krav på kunskaper och färdigheter av studenter) kommer att beaktas.

Eleverna bör känna till begreppet informationsteknik; namn och syftet med grundläggande programvarusystem.

Dessutom bör studenten kunna åtgärda problemet domänen och dess objekt, välja och plocka upp (eller utvecklas) tekniker för att lösa detta problem på ett visst ämnesområde.

I alla stadier av utveckling av samhällets sådan teknik som används för kommunikation mellan människor, återspeglar en lämplig nivå och möjligheten att använda registrering, lagring, bearbetning och överföring av data, och därigenom utveckla informationsprocessen.

Exempel på problem inom datavetenskap för utveckling av skol kursen:

• bekanta studenter med begreppet informationsteknik;
• att bilda begreppet teknik som en uppsättning av metoder, verktyg och tekniker som används för att lösa problem i ett visst ämnesområde;
• behärska de grundläggande färdigheter att arbeta med en dator;
• visa vilken roll och plats för informationsteknik i dagens samhälle.

Undervisningsmetoder informationsteknik

Grundläggande kunskaper i studien av informationsteknik - en datorinformation, informationsprocesser. Klass 8 gymnasiet - är den ursprungliga nivån för att få dessa kunskaper. Här är de viktigaste punkterna i metoden för att erhålla sådan kunskap.

1. Använd klassificeringen av informationsteknik för att välja för att studera mjukvara och tekniska lösningar av problem på en viss domän.
2. Utveckla ett system för övningar för att lösa problem från olika domäner.
3. Det är nödvändigt att lyfta fram de viktigaste didaktiska enheter för att lära sig ny teknik.
4. Använda informationsteknik och processer för att studera ett enda gränssnitt programvara. Verktyg som inte är baserade på ett grafiskt användargränssnitt (GUI från engelska Graphic User Interface), har en kommandostruktur, som är baserad på en hierarkisk meny.
5. Det är lämpligt att omedelbart bekanta studenterna med de villkor: vilken information och informationsprocesser, information, bekanta sig med de professionella verktyg för att säkerställa den praktiska betydelsen av kunskap.
6. I undervisningen av informations- och kommunikationsteknik, är det önskvärt att använda informationsmodeller.
7. Den huvudsakliga metoden för lärande måste vara lämpligt förfarande valt uppgifter och exempel visar metoden baserad på den omfattande användningen av interaktiv teknik.

informationsmodell

Informationsmodell - en beskrivning av föremål eller process, som identifierar några av deras typiska egenskaper och kännetecken som är viktiga för ett visst ändamål. Matematisk modellering är nu en viktig faktor i de olika sfärer av mänsklig aktivitet: planering, prognoser, ledning, utformning av maskiner och anläggningar. Studiet av verkliga fenomen med hjälp av dessa modeller kräver vanligtvis användning av beräkningsmetoder. I detta används i stor utsträckning: teorin om sannolikhet och matematisk statistik, datavetenskap, beräkningsmatematik och informationsprocess. Exempel på simulering, som är avsedd för att erhålla de numeriska värdena på processparametrarna eller fenomen är mycket talrika: analytisk, beräknings, imitation.

Metoderna för undersökning av studenter till begreppet modell

Innehåll line simulering nära raden av informationsprocesser i samband med grunderna i datavetenskap kurs. Man bör dock inte utgå från att detta ämne är endast teoretisk karaktär och är separerad från alla andra teman. Programmering Information Technology - databaser, kalkylblad redaktörer och andra - bör betraktas som metoder för behandling av informationsmodeller. Det är värt att notera att bildandet av elevernas korrekt förståelse av innehållet i beslutet av problem - en av de viktigaste målen för studiekurs för datavetenskap, vilket uppnås gradvis. Konceptet modell är direkt relaterad till begreppet föremålet. Men i verkligheten finns det ingen exakt definition. Introduktion detta koncept, kan du helt enkelt påpeka att mänskligt liv är omgiven av olika manifestationer av levande och döda naturen, som kan kallas ett objekt av mänsklig uppmärksamhet.

De idéer och metoder för strukturerad programmering

Användningen av strukturerade programmeringstekniker bildar kompetensen hos strikt följa arbetsdisciplinen i utformningen av algoritmer, som i hög grad bidrar till utvecklingen av logiskt tänkande elever i ett tidigt skede av studien av algoritm stiftelser. Det är viktigt att visa eleverna att en instruktion och mottagandet av beslut av något problem kan behandlas som en separat ordning, som är de önskade resultaten och kommer att ges som ett visst värde, vilket beror på indata. Eftersom inte varje övning för studenter kan göras, finns det ett behov av att skicka det i form av en ändlig ordnad uppsättning av instruktioner för att utföra enkla åtgärder, vilket också kommer att leda till de önskade resultaten. Det är viktigt att eleverna, analysera speciellt utvalda exempel, kom till slutsatsen att kornighet uppgifter beror på ett antal insatser som kan utföra utövande algoritm.

Utbildning algoritmisk språk

Viktiga frågor om metoder för att lära sig grunderna i algoritmisk avser val av programmering metod för att studera i gymnasiet. Utbildning i skolan bör baseras på en specialdesignad språk. I det här fallet inte bara assimileras ordförrådet och en uppsättning grammatiska regler, men också öppnat vägen till en ny typ av tänkande. Frågan om valet av programmeringsspråk, anses av många forskare, som erbjuder olika sätt om hur man utför metoden att lära informationsprocessen. Exempel på en dator metoder för att studera ämnet på följande sätt:

1. Vid beslut av vetenskapliga och industriella tillämpningar.
2. På mashinoorientirovannyh språk.
3. Utvecklingen av specifika program och schema språk.
4. Utbildning på grundval av en specialutvecklad algoritm utbildning.

I praktiken har det visat sig att ingen av de tre första spåren inte kan motiveras med hänsyn till att studera utbildnings informatik ämne, eftersom de inte lösa problemet med bildandet av baser informationskultur av studenter. Därför är det nödvändigt att kombinera de viktigaste idéerna i var och en av de föreslagna vägar att lösa de kognitiva problem i kursen.

databearbetningsorgan

Processinformation tillförselorgan för att analysera informationsobjektet är användningen av tillämpningsprogram som är särskilt utformade för en sådan behandling. Det är möjligt att erbjuda studenterna följande schema studier:

1. Demonstration genom att använda specifika exempel på egenskaperna hos den miljö av användningsmöjligheter.
2. Analysobjekt, meddelandetyper, metoder för presentation, metoder för framställning av meddelandebearbetningsresultat.
3. Förtrogenhet med de grundläggande komponenterna i miljön gränssnittet.
4. Villkor för att använda den inbyggda hjälpsystem.
5. Kännedom de grundläggande funktionerna och driftssätt mediet.
6. Studiet av det särskilda programmet (separat krets).
7. Teoretisk sammanfattning av de viktigaste driftsätt och funktioner mediet.
8. Teoretisk generalisering i nivå med grundläggande instruktioner.
9. Utför liknande uppgifter i andra miljöer sådant syfte.

visuella systemet programmering

Vid varje händelse, formulär och kontroller är på något sätt "att svara" i enlighet med den skriven kod som skapas av användaren för varje objekt för sig. I denna process är det nödvändigt att beskriva varje steg i detalj. En av nackdelarna med denna stil är att den som gör projektet har ännu inte spela själv. I programmeringsinriktade svar på händelser snarare än en detaljerad beskrivning av varje steg måste författaren ange hur man ska bemöta olika händelser (eller användarens åtgärder), till vilket till exempel inkluderar urval av indikationer, klicka på musknappen, flytta musen, och andra. Det en händelse kan ge en viss respons, en annan - helt enkelt ignorera. Detta skapar inte ett bra program, men flera, som består av en uppsättning sammanhängande, användarstyrda procedurer.

Metoder för att studera visuell programmeringsmiljö

En orsak till det dåliga resultatet för de flesta eleverna har en långsam anpassning till trafikbelastningen. En stor mängd material i olika skolämnen leder till det faktum att ett stort antal elever inte kan lära sig det. Förbättring är möjlig i synnerhet på grund av valet av metoder för lärande. Ett sådant tillvägagångssätt är baserat på att bygga i barns tänkande "modell" föremål för varje vetenskap. Det ger för genomförandet av sådana mentala aktiviteter som sökandet efter mönster, hitta analogier, söka i hierarkiska relationer mellan objekt, jämföra, och så vidare. D. Ett av medlen för bildning av intellektuella färdigheter och olika typer av studenter tänker kan betraktas som studiet av objektorienterad programmering. Ett sådant tillvägagångssätt innebär en ny förståelse för processen att beräkna och strukturera data i datorns minne. I synsätt införde begreppet ett objekt som innehåller en "kunskap" om kärnan i den verkliga världen. Föremål eller en uppsättning föremål har viktiga funktionella betydelse inom området. Att skapa ett objekt i systemet måste studenten välja det viktigt för problemet, känna till och kunna använda några informationsprocesser. Test eller examen bör genomföras samtidigt möjligheten för bildandet eller praxis av förmågan att jämföra, den viktigaste höjdpunkt, sammanfatta.