Fable är en uppsjö av visdom

Aesop - den första fabulisten. Fable är en slags litterär genre, som har en lyrisk-episk riktning. Vanligtvis utförs den i form av en kort vershistoria, som avbildar mänskliga relationer och gärningar i allegorisk form. Huvudaktörerna i fablerna kan fungera som människor och djur.
Man tror att den antika grekiska fabulisten Aesop var grundaren av en sådan riktning som en fabel. Men "Aesops skulptur" är snarare en kollektiv bild som tillskriver den antika grekiska poeten alla tänkbara satiriska ämnen. Historiskt sett samlades dessa ämnen från 15 till 10-talen. Och slutar 4-3 århundraden. BC

"Aesop's Fable" är inte bara ett lagerhus av tomter, det är också grunden för att skapa ett speciellt "aesopiskt språk", som bildades relativt sent. Denna term indikerar att historien innehåller en slags förklädd mening, som läsaren måste gissa fabeln. Inledningsvis kände fablerna inte undertexten. De skrevs för folket genom enkla folksspråk. De första fablerna på ryska skrevs i en primitiv stavelse med användning av icke-normativ ordförråd. IA Krylov anses vara den första ryska fabulisten. Det var han som läste läsarna med Aesop, Lafontaine och Martial. Deras skapelser, han översatte inte bara till ryska, men också fördubblades. IA Krylov höjde en lågart av fablar till domstolen. År 1808 publicerades den första samlingen av författaren. Han överlevde en hel del återuppdrag. Endast 30 tomter som författaren lånat, resten hör till sin egen penna. Många ämnen, där den nationella färgen visades, översattes till olika europeiska språk.

Fable är livets lärare

Fabrikens huvudpersoner är djur som bär mänskliga egenskaper. Inte bara mänskliga handlingar som utförs av djur utan också personifieringen av mänskliga typer, tydligt uttryckta av den karaktär som folket tilldelar vissa karakteristiska särdrag, uttrycker huvudidén av arbetet. "Var inte envis, som en röv, dum, som en kalkon, rastlös och ljust, som en apa", säger fabeln. Detta är ett element av utbildning, utförs genom djurets bild. Detta är den viktigaste egenskapen hos fabeln. I skolplanen ingår verk av IAKrylov, KD Ushinsky, LN Tolstoy, S. Mikhalkov och några andra författare. Många uttryck har blivit använda som ordspråk. "Och Vaska lyssnar, men äter", "jag såg inte elefanten", "och bröstet öppnade bara" - den mest kända av dem.

Fabler för barn har stor pedagogisk värde, eftersom de med hjälp av känslor och konstnärligt uttryck utövar ett starkt inflytande på barnet, de bildar höga sociala och moraliska principer.

Fablar för barn. Lärande roll

Från enkla till mer komplexa, från det enklaste till det svåra, från det kända till det okända, leder hon barnet. Det här är de grundläggande principerna för didaktik.

En fabel är en skatt inte bara när det gäller språkarbete utan också i uppväxten i moralets barn, förmågan att djupt förstå materialet läst, förmågan att göra generaliseringar och slutsatser, samt förmågan att överföra fabelns innehåll till verkliga livet.