Effektivitet av pedagogisk verksamhet - är en viktig faktor i en framgångsrik utveckling av skol

Med utvecklingen av moderna sociala samhället för barnet kräver speciella aktiviteter - utbildning. Aktiviteter - det är inte något tas för givet för ett barn som just har kommit till skolan. Som sådan är tillgänglig, och det är nödvändigt att forma i form av förmågan att lära. I de tidiga skolåren har det blivit ett stort problem. Den största svårigheten stött på vägen för bildandet är att motivet hade just anlänt till ditt barns skola har ingenting att göra med de åtgärder som den måste utföra. Schoolboy mer benägna att genomföra socialt värderas och socialt betydande verksamhet, så skapar förmågan att lära kommer inte att bli lätt utan att införa kognitiva motivation.

definition

Så, vad är inlärningsaktiviteten? Definition är som följer: en aktivitet som orienterar studenten att själv, vilket kräver en bedömning av "vad jag en gång var" och "vad jag har blivit idag." Förändringsarbetet bestäms av dess egna ämnet som ett nytt objekt. Därför måste alla utbildningsverksamhet - är först och främst, att bedöma studentens åtgärdsresultat. Inte mindre viktigt för yngre elever behöver för att styra från läraren och självkontroll som formar deras förmåga att planera åtgärder. Försök att skilja mellan exempel på argument och försök att bygga dem ger studenten möjlighet att granska och utvärdera sina egna handlingar och tankar från sidan. Denna förmåga att utgöra grunden för en så viktig kvalitet som reflektionen möjliggör ett objektivt och rationellt analysera sina egna handlingar och bedömningar i fråga om de uppfyller de villkor och handlingsplanen.

struktur

Även utbildningsverksamhet - en form av student personlig aktivitet, som har en komplex struktur. Denna struktur består av:

1. inlärningssituation (uppgifter), det vill säga att studenten måste behärska.

2. Utbildningsverksamhet - Läromedel förändringar i en framgångsrik utveckling av hans elev. Lärjungen har att göra för att upptäcka egenskaperna hos ämnet de studerade.

3. Själv åtgärd. Denna vägledning lärare som till korrekthet och efterlevnaden av modellen åtgärder.

4. själv Åtgärd: eleven skulle kunna uppnå ett resultat eller inte.

Att nå ut

Konsekvent engagera eleverna att lära aktiviteter för att hjälpa teorin om gradvisa bildandet av olika mentala aktiviteter. Utbildningsverksamhet eleverna inte uppstår på en gång, och är byggt i samarbete med läraren. I analogi med behärskning av materiella aktiviteter vid tidig ålder skulle vara rätt att säga att först allt beror på läraren, "den nuvarande elev händer." Dock är aktiviteten i skolåldern utförs med ideala objekt (ljud, siffror), och "händerna på lärare" är hans hjärna. Utbildningsverksamhet - det är samma syfte aktivitet, men som är föremål för det rent teoretiskt är mycket svårt samverkan. För dess genomförande kräver uppkomsten av objekt.