Barn i grundskolan vozrasta.Obschaya kännetecknande för en kort stund grundskolan ålder (psykologi)

Vissa tror att barnets utveckling börjar i tonåren. Här kommer till sin fulla mognad. Det är så, men en del av funktionerna i medlemmarna i denna åldersgrupp mycket väl visa sig i de tidiga skolåren. Barnet är en vuxen. Varför bara han inte anser sig själv som en sådan. Detta är standardmodellen att tänka för att utveckla människor. Varför? Därför att han kom ihåg sig själv som han var förut. Men han vet inte vad en riktig mognad, fortfarande inte känna det.

Därför är alla samma primära skolåldern kallas höjdpunkten av sin barndom. Och det är inte bara för att de viktigaste punkterna, som förekommer i barndomen, i grundskolan barn finns också. Till exempel en tendens att fantasy. Även om det är något mindre än de barn som går till dagis, men det är mycket mer än till och med hos ungdomar. Anledningen till detta är fortfarande outvecklade hjärnlob, vilket avslutar bildandet på bara 12 år frontal. Ibland, även vid en senare ålder.

Komplexiteten i att utarbeta specifikationer

Allmänna egenskaper hos primär skolåldern - Det är lite otacksam. Varje person som uppenbarar sig på sitt eget sätt i denna ålder skede. Vissa kan hjälpa föräldrar och även tjäna lite pengar, medan andra fortsätter att spela i sandlådan. När det gäller att tjäna pengar, det är så de flesta sannolikt att hända med stöd av föräldrar. Till exempel kan ett barn ge pengar för bra betyg i skolan.

Det finns en punkt. Grundskola ålder kan vara annorlunda. Oftast är de pengar som ges till barnet redan i de senare stadierna av perioden, som små barn, särskilt pengar och inte behöver. Men barn är olika. Någon börjar kräva fickpengar från sina föräldrar så tidigt som sju år, och någon som idé och förmåga kommer bara i tonåren. Dock bör tonåringar vara scenen när en person har på något sätt, utan att arbeta. Ja, låt föräldrarna. Men samtidigt mekanismen för dess existens måste vara en vuxen. Tja, vi redan är på väg bort från ämnet.

Lägger komplexitet till utarbetandet av en detaljerad psykologiska egenskaper ålder skede och det faktum att ett barn kan tillhöra olika nationaliteter, kulturer, vilket gör det svårt att systematisera processen. Därför bör de allmänna egenskaperna hos primära skolåldern gäller endast för en viss kultur. Det är mycket lik i länderna i det forna Sovjetunionen, så detta är ett stort plus. Låt oss titta på de viktigaste punkterna.

utbildning

Allmänna egenskaper hos grundskolan ålder måste omfatta denna viktiga element. När allt kommer omkring är utbildning en av de viktigaste egenskaperna hos personen. Så, bara att lära barnet kan helt socialiserade. Agent utbildning i de tidiga skolåren blir en skola. Tack vare henne kan han inte bara ta till sig informationen som ger läroplanen, men också interagera med sina kamrater och lärare, blir mer och mer ny kunskap.

För grundskolan ålder brukar kännetecknas av en god förmåga att lära. Således barn tenderar att lära sig vad de blir tillsagda. konkrurentsiya utvecklas också. Denna period kännetecknas av hög ålder konkurrens. Sedan kommer det att gå till "nej", som för barnen i denna och senare skeden fortfarande kännetecknas av dominansen av nödvändighet önskar. Så föräldrar behöver utveckla viljestyrka.

Ja, i början av skolåren träning viljestyrka det är en process ganska komplex. När allt kommer omkring är frontalloberna inte är tillräckligt utvecklad för att utföra en godtycklig handling reglering. Ändå representanter för grundskolan ålder är redan mer medveten handling.

Frågan om viljestyrka

Vi kan inte säga att den primära skolåldern - en period full av barndomen. Så barnet redan vet vad jag ska säga och vad som bör inte vara i den här situationen. Naturligtvis är detta inte i varje situation och med varje barn. Men det som gör babe, har det blivit mer meningsfullt. Han var lättare att tvinga dig själv att göra något som han ger psykiska besvär, och han tar det ganska lugnt. Det finns dock en punkt.

Allmänna egenskaper hos primär skolåldern, eller snarare, en av dess ofta stött punkter talar ofta om rastlöshet för barn. Detta problem uppstår ibland hos vuxna. Det tas från rastlöshet lättja. Det kan dock vara en följd av lättja. Men läxläsning erfarenhet, inte skjuta, kan barnen vara positiv. Ändå detta inte alltid leder till denna effekt. Barn ger ofta prioriterar det roliga, och vad som bör göras, ofta ignoreras.

överskott

Även en allmän beskrivning av primär skolåldern har detta objekt, som intemperance. Vad betyder det? Drifter - är oförmågan att styra intensiteten av något, för att hålla sina känslor och agera på samma nivå som den gyllene medelvägen. Till exempel kan ett barn gå hela dagen och helt ignorera läxor.

Fenomenet med frånvaro från skolan, företrädare för denna åldersgrupp - det är en sällsynt företeelse. Men i klassrummet, kan du se en grupp människor som inte bara inte gå från tid till annan i lektionerna, men också luta till det andra. Detta leder till en negativ inverkan på skolmiljön på socialisering av barn. Därför kan den genomsnittliga allmänna egenskaper grundskolan ålder inte vara mycket vacker. Självklart, om det kommer att bli en ärlig lärare.

Endast i denna åldersgrupp period barnet kan äta ett berg av godis, och sedan inte äta något. Men vissa fortfarande i detta skede och fortsätter att flagrant självsvåldiga, som utför endast larmfunktionen, men är inte det viktigaste motivet för åtgärder. Så som bör utrotas barn försöker på något sätt överskrida tröskeln för tillåten njutning. Det är fortfarande inte bra leder inte.

Assimilering av undervisningsmaterial

Svårt - det är hur du beskriva lära yngre skolåldern. Allmänna egenskaper inkluderar sådana saker som svårigheter i återberätta av texter på kort tid. Och dessutom, vi talar specifikt om en kort återberättelse. Detaljerade retellings barn i denna ålder erhålls ganska väl, som i detta fall, försök inte att skilja viktigt från oviktigt.

Det är fortfarande en utmaning för representanter för denna åldersgrupp, den yngre skolåldern. General egenskap förklarar det faktum att frontalloberna, som ansvarar för den viktigaste grenen av den sekundära, fortfarande inte bildats. Ja, det är samma områden i hjärnan som ansvarar för barnets vilja och kontroll av önskningar. När allt kommer omkring är det ett direkt samband med den logiska förståelse av situationen. Ändå barn är mer benägna att ledas av känslor, men det kan så småningom försvinna.

Relationer med föräldrar

Denna fråga är redan uppnår tonårs egenskaper. Kännetecken för grundskolan ålder tyder på att barn som tillhör denna åldersgrupp, som sina föräldrar. Men det är redan försöker att inte visa det, och ibland till och med försöka få det bättre av dem. I det här fallet är föräldrarnas uppfattning fortfarande värdefullt, trots att kommunikationen med kamrater är också en viktig del av socialisering av barnet.

Det är därför efter en tid finns det ett behov av att få upp innan ett val: antingen kamrater eller föräldrar. I detta fall kan det till och med vara barnets uppror. Vissa säger att det sker under tonåren. Men ingenting sådant. Detta kan vara när som helst. Bara några andra orsaker. Även här kan de vara lika.

trick

Kännetecken för grundskolan ålder innehåller även en så viktig punkt, eftersom trick. Barnen verkligen i detta skede tenderar att fuska. Och det kan inte kallas en fullfjädrad bedrägeri. Bara personer från 6 till 10-11 år tillgrep olika trick. Till exempel, om de är sjuka, de kan lätt överdriva vad de verkligen känner. Egentligen utvecklar barnets hjärna, så tendensen att vifta på svansen kan också utvecklas.

Och det är viktigt att inse att inte alla barn kan fuska. Det försöker göra allt, men inte alla visar sig. Detta leder ibland till att utbildningen verkligen få i en anda av rättvisa. Men i vissa fall kan barnet vara riktigt bra att fuska eller föräldrar kan också blunda för det. I detta fall kan det leda till dubbel karaktär i framtiden som väsentligt kan hindra kommunikation med andra människor.

industri

Hur är det hårt arbete? Finns det några ögonblick? Det beror helt på hur barnet känner i arbetet. Ingen tycker om att utföra ointressant arbete, som fortfarande är på samma gång undergräver självkänsla person. Därför kommer en sådan aktivitet inte att lyckas i ditt barn. Därför bör hans försök att lära sig ett särskilt fall uppmuntras. Till exempel, om han vill lära sig att programmera (vilket är ganska vanligt önskan hos barn i dagsläget), det bör uppmuntras.

I allmänhet bör den godkänna varje försök att få barnet viss skicklighet. När allt kommer omkring, det finns ingen värdelösa kunskaper. Och om de används på ett integrerat, är det möjligt att uppnå ännu bättre resultat. Det är den strävsamma egenskaper lågstadieåldern. Kortfattat sett branschen - är att hitta sig själva, sin kallelse och fortsätta att följa honom. Därför, om du kommer att uppmuntra dessa ansträngningar i ditt barn, kommer det att bli mycket bra.

Yngre skolåldern - en allmän beskrivning av barnpsykologi

Barnpsykologi är mycket viktigt. När allt kommer omkring är generell psykologisk karakterisering av grundskolan ålder mest kontroversiella, vad du kan komma med. Om tonåren till exempel nämnde det en hel del. Det är målade föräldraskap strategier som har i själva verket inte är så mycket medvetenhet, som vanligt uppmaning.

Barn som vi överväger åldersgruppen fortfarande behöver ytterligare utbilda. Även om detta bör ske inte lika intensiv som i början av tonåren. Straffa är fortfarande möjligt, men man tror på senare år som är mycket mer effektivt att visa de naturliga konsekvenserna av det faktum att barnet inte. Ja, i psykologi barnet redan har ett motstånd av föräldrar. Mycket ofta händer det att ett barn älskar sina föräldrar. Ja, naturligtvis. Hur skulle det kunna vara annorlunda. Men här är att visa barnen är rädda, generad, på grund av att de tror att om de gör det, kommer det inte vara så mycket äldre. I allmänhet, för en given ålder period som kännetecknas av ett stort antal kackerlackor. Men i tonåren kommer de att vara ännu mer. Gör dig redo.

Allmänna egenskaper hos primär skolåldern barn

Detta skede av ålder kan kallas en period av aktiv utveckling av barnet. Precis i början av primära skolåldern fysiologiska kris träffar. Barnet kan känna sig trött, irriterad och unsociable. Ja, barndom - en svår period, det finns inget du kan göra åt det. Det är viktigt att notera att den fysiologiska krisen, trots en sådan svår ord, är gynnsam momet som främjar socialisering och barnets lärande. Det vill säga, en positiv kris.

Det bör dock beaktas irritabilitet, vilket är ett barn, och förstår att denna funktion inte är alltför fruktansvärt. Du behöver bara för att simulera de naturliga konsekvenserna av sitt beteende. Inte skälla, men det skulle vara bättre om du visa honom vad några av hans handlingar kan leda till. Detta kommer att lära honom att vara ansvariga för sina egna handlingar, som kommer att ligga till grund för hans vuxen ålder.

Tips för att öka barn i denna åldersgrupp

Nu, en allmän beskrivning av grundskolan ålder, kort:

1. Barnet har redan börjat känna sig som en fullfjädrad föremål för PR, som lägger grunden för dess utveckling. Man tror att det är nödvändigt att stödja initiativ från barnet i vuxen ålder som tonåring, men det är lämpligt att börja tidigt för att ens börja generera rätt beteenden på innan övergången.
2. I denna tid av snabbt växande frontalloberna i hjärnan som utlöser avlägsnandet av fantasier (gradvis) och aktivt intresse för livets realiteter. En förälder är det viktigt att komma ihåg att dessa realiteter ska visa barnet den åldern plats, för att inte chocka honom och inte att skada.
3. Allmänna egenskaper hos utveckling i yngre skolåldern innebär att barnet kan vara mer irriterad. Arbetet med problemet snarare än resultatet. Utveckla sin ansvarskänsla.

Dessa är de viktigaste punkterna för att utläsa från denna artikel. Allmänna egenskaper hos barn i skolåldern är mycket svårare, och en del av avhandlingar kan du bara känna sina egna erfarenheter. Bör närma rationellt, vissa frågor måste beaktas i allmänhet de enskilda positionerna. Trots att det allmänt använda inslag i grundskolan ålder, psykologi mycket mer mallar. Och vi måste förstå det.