Syftet med utbildningen. Målen för modern utbildning. formation process

Det huvudsakliga syftet med modern utbildning är att utveckla förmågan hos barnet, han behöver och samhälle. Under träning i skolan, alla barn behöver lära sig att vara socialt aktiv och förvärva förmågan att själv. Detta är logiskt - även i den psykologiska och pedagogiska litteratur för utbildningsmålen innebär överföring av erfarenheter från den äldre generationen till den yngre. Men i själva verket är mycket mer än så.

pedagogiska aspekt

Målen för modern utbildning i undervisningen som bedrivs funktion ryggrad. När allt kommer omkring, från deras definition beror på valet av innehåll, liksom medel och metoder för undervisning. Tilldelas lärare mål provocera många professionella frågor. Och det viktigaste är: "Varför, vad och hur man kan lära eleverna" verkar en enkel sak. Här finns bara ett korrekt och fullständigt svar på den kan ge högutbildade, medvetna om alla etiska, materiella, estetiska, liv och professionella nyanserna i yrket.

Och alla goda lärare initialt fastställa mål och syften med utbildningen. De kan sätta dem så exakt att byggprocessen för att garantera deras prestation och genomförandet kommer så fort som möjligt. Lärare professionell aldrig kommer att passera detta parti, omedelbart rusa till utarbetandet av läroplaner, läroböcker och program.

GEF

Delstat utbildningsnivån tillåter varje person att förstå vad som är syftet med lärandet. Under GEF allt klart och tydligt som möjligt.

Det anges att syftet med utbildning är inte bara för att uppnå väsentliga resultat i ryska språket, geografi, fysik och andra discipliner. Inlärningsprocessen syftar också till bildandet av barnens personlighet och behärskning av färdigheter som senare kommer att vara användbart för dem. Dessa inkluderar kommunikationsförmåga, förmåga att visa ledaregenskaper och självstudier, förmågan att hitta, bearbeta och använda informationen för att visa din expertis och resultatet av eget arbete.

Målet med utbildningen i dag är att utveckla olika typer av aktiviteter och barnet att motivera honom att utföra en rad olika forsknings- och konstruktionsarbete.

uppgifter

Så har om syftet med utbildningen redan blivit tillsagd. Nu bör det noteras uppmärksamhet och uppgifter.

Chief bland dem är konstant systematisk ökning i utbildningsnivå vårt lands befolkning. Det är också en av de uppgifter innebär förbereder nya generationer för livet i ett demokratiskt samhälle. Mer utbildning vänder sig till bildandet och utvecklingen i Ryssland en holistisk utbildningsmiljö, inte bara på federal men också på global nivå.

Förutom ovanstående syften och mål för utbildning innebära social integration av alla grupper i samhället. Oavsett deras fysiska och psykiska hälsa, etnicitet, politiska eller religiösa övertygelse. Baserat på denna tro, kan vi härleda ytterligare ett mål - att garantera lika utgångs möjligheter för barn i utbildningen.

Om principerna

Det finns vissa principer, som traditionellt har stött bildandet av Ryska federationen. På dessa principer också, för att inte tala om.

Nyckeln är mångfalden av utbildningsmiljön, frihet och demokrati. Du kan inte heller glömma vikten av humanism och universella värden som är säker på att visas i utbildningsprocesser.

Dessutom betydande grad av rörlighet utbildningssystemet, variationen av sin teknik, individualitet och vetenskaplig giltighet. En mer konstant anpassningsförmåga. När allt kommer omkring är samhällets behov, samt livsvillkor förändras ständigt. Och med dem omvandlas Syftet med moderna utbildningssystemet självt.

utbildningsfunktioner

De bör också diskuteras kortfattat. Varje läroanstalt anordnar en inlärningsprocess som utför flera viktiga funktioner.

Den första är motivationen. I skolan, barn förvärva incitament till utbildning och lärande i olika ämnen. En bra lärare vet hur man motiverar betydelsen av denna process, och att väcka elevernas intresse för en viss disciplin.

En annan funktion är informationen. Vid lektioner barn får en viss mängd information som påverkar bildandet av deras värld, ger mat för andlig utveckling, och specialiserade kunskaper.

Den tredje funktionen kallas integrerade. Efter en tid börjar varje elev att tillämpa i verkliga livet kunskap och färdigheter som erhållits i skolan. Detta är en av de viktigaste funktionerna. Barn med gott exempel inse att skolan kunskap är verkligen användbart, får en ytterligare, inte tas ut av incitament att lära sig. Också värt att notera är den uppmärksamhet samordnande funktion. I processen för utbildning, barn lär sig att använda olika tekniker behärskas av dem tidigare, för att utföra en given uppgift.

Och den sista, är den viktigaste funktionen som kallas utbildning. I processen att utbilda ett barn får en andlig och värdeutveckling, utvecklar egenskaper som hårt arbete, tänkande aktivitet, målmedvetenhet, uthållighet och uthållighet.

Resultatet av utbildning

Ovanför det var en hel del sagt om mål och syften lärande. Många av dem, och det är inte hela listan. Men om institutionen framgångsrikt har genomfört ett program för utbildning, kan det bestämmas lätt. Det finns en standard "modell" av gymnasieexamen.

Om eleven aktivt försöker expandera sin horisont av värden, bly säkra och hälsosamma livsstilar, adekvat och på ett intelligent sätt utforma sin framtid och inse själv som en person som bor i ett samhälle - målet för modern hela undervisning uppnåtts. En sådan person kan tänka kreativt och kritiskt, är möjlighet att välja ett yrke och kan göra personliga val att göra saker och ta ansvar för dem.

inlärningsprocessen

På tal om syftet med allmän utbildning, för att inte tala om uppmärksamhet och handling av fakulteten, utan vilken det inte är möjligt att uppnå.

Detta är främst didaktiska bearbetning av undervisningsmaterial. Varje lärare måste anpassa det för förståelsen av studenterna. Och ändå lyfta fram det viktigaste. När allt kommer till orealistiska ge eleverna all den kunskap i ämnet - för liten "budget" tid. Eftersom läraren vänder vetenskap i en disciplin. En av de andra har en presentation logik och en uppsättning begrepp. Lärare specifikt tillbaka från disciplin motsvarande när det gäller utbildning och utbildningsprogram.

anser också psychologization professionella pedagoger. Det pedagogiska processen innebär att materialet för att lära barn behöver med tanke på deras ålder egenskaper, utbildningsnivå och personliga egenskaper. Men sådana databehandling får inte föras på bekostnad av dess vetenskapliga och objektiv.

viktiga funktioner

Det är värt att notera att varje lärare inse syftet med utbildningen ska länka teori med praktik och utbildning med utbildning. Även om en lärare undervisar matematik, får han inte bli distraherad från verkligheten. Med tanke på hur med abstrakta och abstrakt är några teorier, är det säkert professionell komplexitet. Men vilken position som helst som erbjuds av läraren studien bör kombineras med bildandet av användbara kunskaper och färdigheter, samt med förvärvet av kreativa erfarenhet och förmåga att adekvat bedöma verkligheten.

Och, naturligtvis, innehållet i utbildningen nödvändigtvis överensstämmer med det godkända programmet. Utbildning som syftar till att utveckla inte bara människor, men samhället och staten som helhet. Och alla uppgifter genomförs av skolor, dikteras av nivån på utvecklingen av vetenskap, kultur och natur vår civilisation.