Vad är lärarnas möte i förskolan och hur fungerar de?

Lärarnas möte i förskolan - möter för lärarna i förskolan. de utförs systematiskt och lösa olika problem för lärare med särskilda kvalifikationer. Speciellt sådana händelser är användbara för nybörjare anställda och pensionsåldern kamrater med förbenad sätt att tänka.

tidsram

Möte i början av den tid i slutet av inlärningsprocessen, liksom flera gånger under året (minst en gång per kvartal). Om barnens utbildningsinstitution eller region fanns en nödsituation (karantän, extrem kyla, upptäckten av en galning, stjäla barn, olyckan i dagis, etc.), höll lärarnas möte ledig. Syftet med dessa möten är att informera lärarna om problemet och sätt att dess lösning, och den efterföljande rapporten från information till varje förälder.

Typer av lärarmöten och deras uppgifter

Lärarnas möte i förskolan i början av året syftar till att introducera lärare att distrikts, regionala och federala uppgifter undervisningsministeriet. Om laget infunderas nya medarbetare, samtal är utforskande karaktär (att lära känna varandra och rutin i institutionen). Även varje grupp av lärare erbjuda sina första skisser av de ytterligare cirklarna, som arbetar med barn och deras föräldrar, särskilt i gruppen, samt för att förbättra sina färdigheter.

Ämneslärare möte i förskolan lösa de flesta av problemen med utbildning för barn. Smala specialister ge information till vårdgivare och sjuksköterskor att arbeta med aggressiva, efterblivna, hyperaktiva barn. En lärarmötet syftar till att lösa ett globalt problem. Till exempel kan det vara en genomgång av likheter och skillnader i kriser i alla åldrar för alla grupper eller möte för lärare i de första och andra grupper av yngre, där funktioner inte bara en ålder av krisen, men också problemen med tal, anpassning till dagis, barnens beteende.

Slut lärarnas möte i förskolan syftar till att summera: vilka mål uppnås, vilka uppgifter inte var uppfyllda. I detta skede är resultaten beaktas i alla riktningar, eftersom förbättringarna byggnaden och slutar med tillväxten av professionalism hos personalen. En separat arbetet utförs med lärarna, som vinner en ny ström av barn från nästa läsår.

Följaktligen alla lärare möte i förskolan ha följande mål:

• förtrogenhet med federala lärare utbildningsmål (tävlingar, utbildning, eventuella kurser och utbildningar för lärare, introduktion av nya program);
• lösa problem och lokala problem (problem med vårdgivare eller föräldrar);
• utforska nya tekniker, former och metoder som används av de bästa lärarna,
• demonstration av pedagogisk skicklighet i målet;
• föra ny information till de anställda.

alternativ för

Lärarnas möte i förskolan kan ske i ett standardiserat format i form av en rapport eller en rapport. Men nu inbäddade spel och visuella former av möten: master classes, titta på filmer med demonstrations lektioner, seminarier, kollokvier, brainstorming, verkstad, diskussion, rollspel. Detta gör att du kan se och prova nya metoder på sig själva och genomföra dem i sin verksamhet. Dessutom kan vårdgivare lära sig dessa tekniker fungerar för föräldramöten, för att öka trafiken till mödrar och fäder och förmedla värdefull information på ett intressant sätt.