Bildning, Vetenskap
Utbildningsprocessen. axiological tillvägagångssätt
Axiological grunden för pedagogiska följer av filosofier av värden - "axiologi". Experter notera att "value-view" av verkligheten etablerade inom vetenskapen noggrant nog och bred. I detta avseende är det ofta anses nästan dominerande riktning i fråga om forskningsprojekt inom humaniora undervisning. Detta beror på det faktum att den verkliga förekomsten och arten av värden som presenteras i form av en särskild prisma genom vilket bryter dessa eller andra sociala och psykologiska fenomen. I detta avseende axiological syn på pedagogiken gör det ganska exakt identifiera funktionell orientering, betydelsen av olika samhällsfenomen.
Tillämpning av denna metod för att studera pedagogiska fenomen och processer är därför helt naturligt. Som moderna forskare tror och praktisera de värden som bestäms av vilken typ av utbildning och utbildning av den person som väl.
Aksiologichesky metod infördes i utbildningsprocessen utan att och tryck. Detta uppnås genom införandet av en mängd olika värden i det andliga och pragmatiska struktur av människans förhållande till sig själv, natur, andra människor. I det här fallet har läraren inte bara gälla axiological metod som ett slags "Presentation" värden och skapar förutsättningar för dem att förstå, tillsammans med eleverna.
Moderna prioriteringar samhället inkluderar sådana värden som arbete, liv, familj, lag, person, födelseort. Nuvarande modellering axiological närma möjligt på grundval av "mezhtsennostnyh" relationer. I dagens värld ofta manifestera värdet på derivatan av de avancerade semantiska strukturer - social rörlighet. Sedan dess bildande vissa experter stift sitt hopp till utträdet från krisen i samhället. Samtidigt lärare uppmärksamma specificiteten av mänskliga och nationella värden.
Similar articles
Trending Now