Hem och familjBarn

Tematiska schema och dess arter

Undervisning och utbildningsverksamhet i utbildningsinstitutioner kan inte existera utan professionell lärare planeringsarbetet. Korrekt arbetsorganisation kan du välja de mål och syften, notera resultaten, resultaten av elever under en viss period. Att lära sig att metodiskt korrekt att göra en tematisk schema av utbildningsprocessen i förskolan läroanstalt, kommer att diskuteras i denna artikel.

Vad är planering och varför du behöver det?

Planering inom utbildning - är byggandet av den pedagogiska processen så att målen i läroplanen i en viss barns laget hade lösts med maximal effektivitet. Vad du behöver för att planera utbildningsverksamhet på dagis? till:

  1. Organisera, organisera och bestämma sekvensen av huvudriktningarna för arbete läraren.
  2. Kunna analysera och utvärdera effektiviteten i utbildningsprocessen.
  3. Genomförs i samband med pedagogisk verksamhet principerna för systematisk, konsistens, komplexiteten i materialet gradvis integrering av kunskap.
  4. Ta hänsyn till ålder och individuella egenskaper hos en grupp barn i processen för undervisning.

typer av planering

I förskolan läroanstalt, enligt federal standard, bindande dokument är de typer av planer, till exempel:

  • perspektiv;
  • kalender-tema grupp plan.

Den första typen omfattar den årliga förskoleplanen, som bereds i förväg och godkänts av pedagogiska rådet. På det andra beskrivs i detalj i nästa avsnitt.

Calendar-tematiska planen

Vad är en kalender-tematisk plan för förskolan? Det är en sådan typ av planering utbildningsverksamhet, där det dagliga arbetet för läraren beskrivs i detalj med barnen. Detta dokument upprättas på läraren varje arbetsdag, inklusive datum och så på grundval av årliga och långsiktig plan förskola. I sin tur är huvuddokumentet ett stöd för planering, är en utbildning och utbildningsprogram.

Det är viktigt att också ta hänsyn till riktningen för dagis (t.ex. i fördjupad studie av främmande språk) och tillgängligheten av material och tekniska basen på institutionen. Det vill säga, de uppgifter som läraren visar i kalendern och tematiska planering bör genomföras i praktiken inom ett enda utbildningen i en viss dagis.

Ämne schema är också ett bindande instrument i Dow.

Innehållet i dokumentet i enlighet med GEF

Innehållet i kalender tematiska planen innehåller följande avsnitt:

  • försättsblad med nummer och namn på en grupp av dagis, namnen på ersättnings lärare, skolåret;
  • data från barn;
  • information om föräldrar;
  • träningstider;
  • Netto anställning i månaden med de ämnen och datum;
  • Planerade aktiviteter för säkerheten för liv och hälsa;
  • uppsättning morgonen övningar och gymnastik efter en tupplur;
  • innebär att arbeta med föräldrar;
  • daglig planering för barn (text eller bild).

Olika typer av tematiska schema

Under federala utbildningsstandarder, finns det ingen tydlig vägledning i form av att utföra sådan dokumentation. Administration förskola pedagog sig direkt eller har rätt att välja det lämpligaste sättet att visa det dagliga arbetet med barn. Statliga normer rekommenderar dessa typer av kalender tematiska planer:

  1. Text. Den beskriver i detalj den dagliga lärare utbildningsverksamhet under arbetstid. Ofta denna typ av dokument erbjuds att leda en oerfarna unga yrkesverksamma.
  2. Schematisk - görs i form av tabeller, diagram som är olika typer av pedagogiska arbete under dagen (spel, utbildning, kognitiv, kommunikation, arbete, separat barns lek, fysisk aktivitet, arbeta med föräldrar).

I de statliga dokument om utbildning sägs att varje lärare har rätt att välja det lämpligaste för honom en form av dokumentation. Men för en effektiv organisation av utbildningsprocessen i förskolan praktiskt att definiera ett enda referensstandard planering. Ett sådant beslut kan göras på lärarnas rådet.

Hur man skapar en kalender tematiska planen

För att kunna göra en kalender-tematisk plan för GEF, måste läraren följa vissa pedagogiska rekommendationer:

  • innehållet måste matcha utbildningen;
  • du måste ta hänsyn till ålder, psykologiska och individuella möjligheter för barn grupper;
  • Arbetet måste planeras i alla större områden pedagogiska verksamheten (utbildning, spel, kognitiv, etc ...);
  • viktigt att följa principerna sekvenser systematisk, komplikationer material;
  • bör harmoniskt kombinera utbildning, utvecklande och pedagogiska funktion utbildningsprocessen i det tematiska innehållet i planen;
  • ta hänsyn till den tid på året, klimat, tradition, landsbygden,
  • integrera temat i olika aktiviteter (till exempel temat "Djur i skogen" diskuteras i sessionen på utvecklingen av tal, då barn uppmuntras att rita en kanin på pedagogiska aktiviteter, och sedan göra det av lera i form).

Råna Schemaläggning

Chefen för cirkeln i dagis, liksom lärare, måste göra en kalender-tematisk plan. Detta är ett separat dokument, som består av följande delar:

  • motiveringen som listar allmän information om riktning cirkeln arbete;
  • relevans;
  • mål och syften;
  • tematiska avsnitt;
  • formen arbete;
  • antalet klass timmar, schemat;
  • beskrivning av kursen lektioner med temat, datum, syfte, utrustning, litteratur;
  • Övervaka arbetet av resultaten av elever under en viss period.

Sålunda har kalender cirkel tematiska planen en volym innehåll och ett större antal sektioner.

Preliminär kalender tematiska plan för den yngsta gruppen av förskola

Innan du skapar en kalendertematisk plan för den yngre gruppen av dagis, bör du noga läsa innehållet i läroplanen för elever i denna ålderskategori, liksom metodiskt dokumentation förskolan. Efter att ha fyllt ut titelsidan och ange information om föräldrar och barn, kan du börja utarbeta scheman. Vanligtvis sådan verksamhet har varit en metodist, eller en lektor.

Baserat på den godkända DOW administreringsschemat, kan du överväga netto sessioner med datum och ämnen. Som ett exempel, föreslår vi att bekanta sig med ett fragment av ett sådant dokument för den yngre gruppen i december:

1,12

Matematisk korg: "Antalet och nummer tre"

Lego motivet: "Snowflake"

Växer starkt: hoppa på två ben framåt p / och "snöboll"

2,12

Språkutveckling: beskrivningen av vinter illustration

Magiska färg: "Träd i Snow" (rita en svamp)

Musik skafferi: låten "Fiskbens" dance "Snegovichki"

3,12

Fiction: iscensätta "The Mansion" tales

OBZHD: "Varning - is!"

Växer starkt: kasta en boll på ett mål, p / och "Hit the circle"

4,12

Ett fönster till världen omkring oss: "Förändringar i den typ av vinter"

Tillämpning: "Snowman" (bomullssvampar)

Då, i en tematisk schema bör göras för att planerade aktiviteter med sina föräldrar, samt komplex av gym och arbetet med skydd av livet.

Följande är den dagliga planeringen av läraren. Beroende på ingångs i förskola standarder utfärdade sådan dokumentation i text eller grafisk form.

Planering - är inte bara en journalföring, som kan förekomma kontrollorgan. Angående schema - är en stor hjälp i organisationen av det praktiska dagliga arbetet för läraren i förskolan, hjälpa till att organisera olika former av pedagogisk verksamhet.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 sv.unansea.com. Theme powered by WordPress.