Modul teknik utbildning i modern utbildning

De viktigaste bestämmelserna i modul utbildning

Modular teknik utbildning började utvecklas på sextiotalet av förra seklet och ursprungligen funnit sin användning i västvärlden.  

Kärnan i denna utbildning är att: undervisar själv eller styrs av läror läraren arbetar med modulen och nå målen för utbildningen i samband med informativa och pedagogisk verksamhet.

Modulen består av en handlingsplan för att nå målet, informationsbank och metodanvisningar, bidra till att uppnå pedagogiska mål. I detta avseende fungerar modulen som en modulär utbildningsverktyg. Det bör noteras att modulteknik utbildning i skolan har satt följande uppgifter:

- för elevens arbetstakten bör vara bekväm, så du bör ta hänsyn till sin kapacitet och förmåga;

- innehåll lärande måste vara flexibel;

- de typer och former av arbete bör integreras;

- den primära uppgiften - bildandet av praktikanter möjligheten att utbilda oss själva, som skulle uppnå den ultimata resultat.

Efter att ha analyserat teori och praktik med denna typ av studie konstaterade forskarna att modulteknik utbildning bör baseras på sådana metodologiska principer: personlig, systemet och aktivitets metoder.

Modular Utbildning och dess principer

Modul - ett slags läroplan, individualiserad i naturen, takten i utbildnings- och lärande, undervisningsmetoder, graden av oberoende aktivitet av studenter. Därför möjliggör modulteknik utbildning eleven med en viss grad av självständighet för att studera erbjudna individualiserad program.

Modular utbildning kännetecknas av parametrar såsom innehåll och mål, metoder och former från andra utbildningssystem, sätt för ömsesidigt samarbete mellan lärare och hans elever. Dessa alternativ kan du bestämma principerna modul utbildning.

Modul utbildning Grunden för de allmänna didaktiska principer, som är nära knutna till de principer som är specifika för denna typ av utbildning. Den ledande idé, bör grundregeln som styr verksamheten deltagarna i utbildningsprocessen vara principerna för modul utbildning. Tänk på innehåll och grundläggande väsen.

Metoder, innehåll och form modul utbildning anser att principen om modularitet. Enligt denna Undervisningen bygger på principen att kombinera materialkomponenter moduler, där arbetet kan uppnå pedagogiska mål som läraren. Utbildningsmaterial inom modulenheterna är uppdelad i individuella utbildnings objekt.

Dessutom ger den modulära träningsteknik dynamisk princip enligt vilken ger möjlighet att lägga till, ändra och utveckla utbildningsmaterial.

Principen i vilken halten av instruktionen allokeras separata element tillåter varje modul inom det studerade materialet betraktas som ett enda integrerat system.

Tack vare flexibiliteten i byggprogrammet och moduler, utbildningens innehåll, och hur dess assimilering att anpassa sig till de individuella behoven hos studenter.

I nära anslutning till andra didaktiska principer för modulära utbildning teknik ger principen, vilket innebär att effektiviteten av kunskap och kunskapssystem. Att lära eleverna tillägna sig kunskaper och färdigheter i självständigt arbete för att lösa problem, samtidigt som kunskapen i praktiken visar uppfinningsrikedom och initiativförmåga.

Enligt principen om välgrundade perspektiv för att hantera inlärningsprocessen är nödvändigt så att eleverna kunde förstå och inse de mål som satts före träningen.

Principer för skiftande metod rådgivning lärare professionalism och hög grad av beredskap eleven att den kognitiva aktiviteten.

Likaså ingår modulteknik utbildning på skolan principen paritet. Det kräver att säkerställa en nära relation och givande samarbete mellan lärare och hans elever i utbildningsprocessen.

modulära principer utbildning är i ständig växelverkan och samtidigt är de i samband med de allmänna didaktiska principer.