Differentieringen av ljud "sh", "c". Visslande och väsande ljud

Forming rätt tal - det är en del av utbildningen. Ibland denna process förhindra faktorer och sedan finns det brister. En av de vanligaste problemen i förskolebarn - låter "a", "sh". Hur kan övervinna svårigheterna?

Språkutveckling hos barn

Inget barn har inte lärt sig att tala på en gång. Ändå bildandet av talet - en process som börjar nästan vid födseln. Att prata med barnet, föräldrarna hjälpa honom att förstå hur man kommunicera med människor, vilka olika toner och ljud. Då barnet börjar försöka upprepa ord vuxna bildar sitt eget språk, baserat på modern. Slutligen finns det en tipping point - den lilla människan börjar att kommunicera med hjälp av föräldrar och andra förstod fraser. Men denna utveckling slutar inte där. Ordförråd, förbättrar artikulation, differentiering av ljud och ord som örat, och i ett samtal - allt detta måste uppmärksammas. Ofta alla dessa processer sker av sig själva, men ibland barn behöver hjälp. I det här fallet, det viktigaste - tid att lägga märke misstag och inte ge ett fotfäste i fel modell minne. Annars finns det risk för överföring av alla problem i det skrivna språket och bli av med det kommer att bli mycket svårare.

Visslande och väsande ljud

I processen för bildandet av tal och utöka ditt ordförråd, händer det ofta att den röstapparaten inte tillåter barnet att säga det rätta. Det faktum att den aktiva assimilering av den fonetiska systemet börjar vid 1,5 och slutar ungefär 5 år. I detta fall urskilja flera steg.

Barnet växer och med det - och dess möjligheter. Först är vissa ljud blandas eller ersättas med enklare i utbildningen. I själva verket, velar, fräsande och frossa [p] och [p '] representerar den största svårigheten för barn. Deras utveckling är nästan minst - till 5-6 år. Före detta finns det en tendens att mjukna, Stun och förenkling. Så visslande ljud ganska framgångsrikt ersätta väsande. Men behärska det korrekta uttalet av de svåraste för själva fonem, kan barnet börja använda dem, även om det inte behövs. Och sedan måste du hjälpa honom fixa det tills vana.

Till en logoped när och varför

Otillräcklig utveckling av tal - ett vanligt problem, till exempel barn som växte upp i en tvåspråkig familj. Dessutom egenheter varje barn individuellt, men det finns vissa tecken på att märka det, kan du börja tänka på hur man besöka en specialist. Diagnostisera, logoped kommer att avslöja problem som kräver korrigering. Således, är det ofta nödvändigt differentiering av ljud [w] - [s], [p] - [L], [h] - [s], och några andra. Specialisten kommer att utveckla ett lämpligt program, bland annat en omfattande arbete på problemet i par.

Det är värt att komma ihåg att även om korrigeringen är möjlig även i vuxen ålder, är det mycket lättare och mer effektivt genomförs under perioden fram till 12 år. Notera att under en lång tid problemet kvarstår bör du inte blunda. Detta kan orsakas av anatomiska skäl eller psykiska problem.

Förbättra artikulation och korrigering

På tal, inte människor tror att genom att säga vissa ljud, innebär de en stor mängd muskler. Och från det, hur var barnets utveckling i tidig ålder kan bero på huruvida han kommer att möta problem i framtiden.

Det finns en särskild artikulation övningar, som bör genomföras flera gånger om dagen. Det kommer att utveckla och förstärka ansiktsmusklerna som har en positiv inverkan på barnets förmåga att korrekt uttala vissa ljud, inklusive visslande och väsande med.

differentiering

[C] - [m] - är ganska vanligt i praktiken av talpedagoger par kräver differentiering. Spelmetoder, finger gymnastik, även dans och motion, färgade bilder och illustrationer, alla - Vapen specialister i kampen med tal defekter, eftersom klasserna inte behöver vara tråkiga.

Att försumma korrekta uttalet av vokalljud kan vara ett misstag, eftersom de länkar orden tillsammans. Om det behövs bör det utfört arbete på en uppmjukning av ansiktsmusklerna och bildandet av korrekta rörelseförmåga. För detta ändamål, säger en logoped alla fonemen drivet och långsamt, förklarar där kropparna måste involveras i ljudproduktion.

Mekanism och steg

Lösningen måste vara fullständig. Det är nödvändigt att använda flera kanaler av perception: auditiv, visuell, taktil, etc. Så tar vanligtvis före korrigering plats enligt följande:

• Klargöra artikulation av ljud. Med hjälp av speglar eller lärare ett barn kan se behovet av att arbeta ansiktsmusklerna, hör hur man korrekt uttala det ena eller det fonetiska enheten känner flödet av utandningsluften, och då, vad är läget för tunga, läppar och så vidare. D.
• Ljudisolering i en stavelse. Övningarna inkluderar en simulering av tal, måste barnet lära fonem genom örat och kunna upprepa dem.
• Ljudisolering i ordet. Uppgiften kompliceras eftersom få in i lagen flerstaviga språkenheterna. Bör uteslutas från de exempel på liknande akustiska egenskaper fonem.
• Länka till andra ljud. I detta skede bestämmer barnet vilken del av ordet är ett fonem som kommer före eller efter det.
• Ljudisolering i en mening. Detta är det sista steget.

Det mesta av arbetet, det vill säga den direkta differentieringen av ljud [w] - [s], gjord med hjälp av jämförelse. En viktig roll i detta fall spela en fonetisk analys färdigheter som förvärvats i ett inledande skede.

Standard aktivitet med barn under 8 år varar en timme, beroende på plodding och användbarhet i varje enskilt fall.

egenföretagande

Det samlade resultatet av korrekt tal naturligtvis förbättras om förutom en specialist med barnets föräldrar tränar. Fråga om hemuppgifter talterapi teknik eller utveckla sina egna. Efter hörsel differentiering kommer att göras [a] - [w] bör skilja mellan ljud och i den meningen att uttalet. Att lära barnet att sätta fonem med varandra behov av att regelbundet motion för att simulera dessa stavelser sa, med tikar, sha, sho, Shu. För att fortsätta processen, det vill säga för att integrera de bearbetade enheterna i ord och meningar, den så kallade chistogovorki. I slutändan kommer det korrekta uttalet av ljud i varje enskilt fall inte orsaka några problem och kommer att bli en eftertanke. Då kan vi anta att differentieringen av ljud [w] - [a] komplett.

Vikten av rätt attityd

Naturligtvis är många mödrar mycket erfarna, upptäcker att ett barn inte är perfekt i sin utveckling. För mycket psykisk stress kan påverka barn, inklusive den yttrar sig i form av tal defekter. Det första steget är att moderera perfektionism, minska efterfrågan (ja, den här mannen, men små!), Ge barnet att förstå att det kommer att älska, vad som än händer.

Differentieringen av ljud [w] - [s] eller någon annan måste ske i en vänlig atmosfär, kan du inte skälla eller straffa barn för oavsiktliga misstag, men du kan bara justera och insistera på korrekt uttal. Det kräver kärlek och tålamod.