Systemet erbjuder: ett exempel. Systemet erbjuder en direkt tal

Scheme erbjuder ryska språket är nödvändigt för att förklara uttalandet av skiljetecken. De är också nödvändigt i analysen av den syntaktiska enhet, speciellt om det är en komplex mening. Direkt tal är svårt i nästan varje skolbarn. Om på scenen av studien av detta ämne att lära sig att vara en lämplig grafisk förklaring - absolut inga problem i skiljetecken. Låt oss analysera vad är förslaget diagram enkelt exempel överväga alla typer av komplexa och enheter med direkt tal. Detta kommer att bidra till djupare in i detta ämne.

Vad ingår i det föreslagna systemet

Till att börja med skall vi förstå att detta system erbjuder, och varför det behövs. Många anser detta element analysera ett infall av en lärare som inte har någon betydelse. Det är inte så. En väl utformad grafisk mark kommer att bidra till ytterligare analys av syntaktiska enheter.

Vad bör anges i beredningen av systemet?

1. Predicative basis. Huvudsakliga villkor måste anges för att bevisa att vi verkligen erbjuda (trots allt, enligt den här funktionen och skilja den från fras), väldefinierad subjekt och predikat syntax hjälpa hänvisar till ett stycke enhet eller en tvådelad.
2. Om förslaget är komplext, fackföreningarna anges anslutningsdel. Dessa objekt är markerade om de används med homogena medlemmar.
3. Scheme erbjuder komplicerande element kan innehålla i det ryska språket. Följande avsnitt analyserar vilka.

Det är också värt att nämna att den grafiska displayen ger accepteras inom parentes. I dem är varje enkel mening. Hakparenteser är faktiskt enkla meningar och de är lika i struktur och slozhnosochinennogo conjunctionless. När det gäller utformningen av komplexa syntax är huvuddelen av det inom hakparenteser och paranasal - i runda.

Den komplicerade förslag

Såsom beskrivits ovan, erbjuder en enkel krets kan innefatta komplicerar dess element. Här är de, ge exempel.

1. Homogena villkor. De är i systemet är följande. Dessutom kan det generaliseras ord med homogen medlem. Den betecknas med bokstaven "o" inneslutna i en cirkel.
2. Separerad definition (inblandade rpm): "Växter som kräver omvårdnad, är det nödvändigt att fördela studenterna på semester." Förslaget är medverkan av omsättningen kommer efter definieras ordet "växt". Således bör det avspeglas i systemet, liksom en del av meningen som. [X, | PO |, =]. Det kan inte bara vara inblandade i revolutioner, som inkonsekventa definitioner överens om, singel och vanliga. Samt tillämpningar.
3. Isolerade omständigheter (specificera meningen, verbala particip fraser, enstaka gerunds): "göra hushållsarbete, Mary satte sig att läsa en favoritbok." Detta förslag sker PARTICIPIAL- omsättning som krävs i kretsen. [| UP | - =]. Här är ett exempel, och med en omsättning raffinering. "I ett hus på landet, i en sval källare, hålls läcker pickles mormor." Klargöra omständigheterna plats sticker ut kommatecken och markeras i diagrammet. [X, | PP |, = -].
4. Inledningen och cirkulation. Dessa syntaktiska element tilldelade kommatecken, måste de också göra systemet. Här är några exempel. "Sergei, ge mig ett glas vatten." Behandling "Sergei" visas på följande sätt: [O =]. Även med de inledande orden: "Naturligtvis de inte lyssna på sina föräldrar." Reflektera inledande ordet "kurs" enligt följande: [-, VV.SL =].

En enkel mening

enkel mening tolkning systemet kommer att vara tydligare med ett exempel. Vi komponerar den och ge en fullständig beskrivning av de syntaktiska enheter. "Vi haltade närmade sig fallfärdigt hus, gömma bland spricker med grönska."

Först måste vi bestämma grammatiska grunden beror på hur egenskaper och kretsförslag. Exempel - en enkel tvådelad förslag till stiftelsen, "vi har kommit." Gör grund i kretsen.

Sedan behöver du för att se om syntaktiska enheten är komplicerat. Genom närvaron av skiljetecken kan lugnt säga - ja. Det finns en separat enda gerundium "lame" och var inblandad i trafficking "gömma bland spricker med grönska." Dessa element och avspeglas i systemet.

[-, | D |, = X, | PO |]. Här är ett diagram ger ett exempel där vi har gett i början av det här avsnittet. Det bör dock nämnas att det består akademiskt korrekt, men vissa lärare kan göra sina krav. Till exempel, oavsett enhetlighet, ange alla sekundära delarna av meningen. Schema expanderar sedan och blir skrymmande. Även om det ibland är nödvändigt i ett tidigt skede studie av syntax.

förening meningen

Nu analyserar som visas grafiskt, komplexa meningar. Den enda svårigheten i beredningen av deras system - bestämma gränserna för enkla detaljer. Dessutom måste du vara bekant med den skillnaden mellan slozhnosochinennogo och komplexa meningar, eftersom deras system radikalt annorlunda. Till att börja analysera den första typen. Vi definierar de utmärkande dragen i systemen:

• Lika förening satsdelar, respektive, de anges med hakparenteser.
• Unionen är inte en del av enkla meningar består slozhnosochinennogo därför tas ur fästena.
• Egenskaperna hos varje enkel del.

Låt oss undersöka vad som föreslås systemet. Ett exempel på detta: "Regnet har upphört, och i luften, glänsande neyarkimi strålar solen tittade fram och höll ut hopp om en bra dag."

Till att börja med låt oss bevisa att detta är en förening mening. Den första delen har en predicative basis av "regn över"; andra - "solen kikade." Mellan delarna värt att ansluta ordet "och" samordnande. I detta fall sänder den värdet av händelseförloppet. Den första delen, men vanligt, inget komplicerat. Den andra är komplicerade och engagerade PARTICIPIAL- omsättningar. De kommer att införas i kretsen. [- =] och [... | DO | = -, | PO |]. Låt oss göra en förklaring: det var nödvändigt i början av den andra delen att sätta punkter som PARTICIPIAL- omsättning är i mitten (framför honom omständighet platser "på himlen").

komplex meningen

Komplex mening har en helt annan ordning, det skiljer sig i följande:

1. Det är en division i huvuddelen och den underordnade, kan denna vara var som helst och även bryta hemmet.
2. Unionen är medlem i en enkel mening (anges i parentes).
3. Kommunikation mellan delarna kan vara olika, så förutom att den horisontella kretsen ibland sammansatt vertikala.

Låt oss betrakta konkreta exempel: "Några minuter senare försvann alla hus, som tills nyligen verkade fantastiska hyddor, stående på en grön äng."

Huvuddelen av den underordnade skiljer två aspekter: För det första är det tillfrågad av en underordnad, dels innehåller den inte en del av unionen. Således första enkel mening är det. Vi bifogar det i hakparenteser. Det andra förslaget - klausul: den innehåller förbundet (i detta fall ordet union). Dessutom är det för honom att ställa frågan om huvuddelen av ordet "hut (vad?) Har nyligen publicerades ...". Näsans del kompliceras inblandade trafficking. Systemet skulle vara: [= -] (vilket = X, | PO |).

Ett annat exempel: "House, där vi hade en paus under sommaren, som ligger i en pittoresk miljö, omgivet av frodig skog."

I detta förslag är svårigheten att klausulen "bryter" det viktigaste. De underordnade delarna har en komplikation - var inblandad i människohandel. Systemet skulle vara: [-, (vari - =) = X, | PO |].

Direkt tal i slutet av meningar

Vad är det föreslagna systemet med direkt tal? Såsom är känt, såsom en syntaktisk enhet består av en främmande tal och ord av författaren. Beroende på hur anordnade med avseende på varandra, kommer dessa delar ser systemet. Hakparenteserna i varje enhetskomponent - de är lika.

Förslaget: Han sa: "Låt oss tala ansikte mot ansikte" först till kvarn ord av författaren, och sedan styra den. Systemet kommer att se ut så här: [A]: "[P.R]" eftersom denna design överförs direkt till den person vi är i slutändan ger ofta fråga och utropstecken, som måste återspeglas i diagrammet.

Exempel: Flickan vände sig om och frågade: "Vad är klockan." Notera att orden av författaren i detta fall kompliceras av den enda fristående gerundium. [-, | D | =]: «[? PR] ".

Yuri ropade "Ner!". [A]: "[PR]!".

Direkt tal mitt i en mening

Systemet erbjuder en direkt tal, stående i mitten blir det:

Hon ställde sig upp och sa högt: - sedan vänster vardagsrummet "Jag vill inte delta i denna laglöshet".

[A: "PR" [] - a].

Observera att efter direkt tal av författarens ord skall skrivas med små bokstäver.

Dessutom, om ett frågetecken eller utropstecken krävs inte komma efter direkt tal.

Exempel: Mary read "dörrmatta" - och gick in i hallen. [A: "[PR]" - a].

Direkt tal i början av meningen

Direkt tal kan börja en mening. I detta fall, ett sådant system:

"Lyssna på soft musik", - säger kompositören och började spela en lugn melodi.

"[PR]" - [a].

Om direkta tal är en exclamatory eller tvingande meningar - inte behöver ett kommatecken:

"Kan jag komma in?" - hördes bakom dörren. "[PR?]" - [a].

"Vi kommer att försöka igen och igen!" - uppmuntrade mig coach. "[PR!]" - [a].

Nu du är bekant med de grundläggande typer av erbjudanden och scheman.