Skolpsykolog och arbete med begåvade barn

Det är en missuppfattning att huvud ansträngningar skolpsykolog bör riktas till elever med beteendeproblem. Samtidigt är det glömt att arbetet med begåvade barn är också ledande aktivitet. Om familjen av barnet måste vara förmågan att se tiden, är det nödvändigt att skolan för att stödja dem, för att utveckla och förbereda den nödvändiga grunden för genomförandet i framtiden.

I det dagliga livet, talang anses vara synonymt med talang i psykologi definitionen av begreppet är något annorlunda. Detta är en kvalitet av personlighet, som återspeglas i en framgångsrik utveckling av någon verksamhet, samtidigt med intresse för dem. Väx om en sådan barn är ett geni, en begåvad människa beror i synnerhet, och hur väl genomtänkt arbete med begåvade barn i skolan.

Först måste vi identifiera dessa barn. Det finns elever som bara sticker ut mot sina kamrater. I sådana fall brukar hjälp av en psykolog hänvisar lärare. Ibland om resultatet av standarden i sina planeringsmetoder, fann han dem själv. I varje fall, som är tillräcklig för diagnostiska klassiska tester (t ex Ayzenka, Amthauera et al.). Därefter en mer detaljerad studie av personlighetsdrag och egenskaper hos eleverna.

En idealisk variant är när arbetet utförs med begåvade barn i grundskolan. När allt kommer omkring, desto snabbare börjar, desto mer sannolikt kommer att få positiva resultat. Att främja kreativa förmågor hos barn genomförs både i klassrummet och i fritidsaktiviteter. Det är lämpligt att involvera dem i olika cirklar och sektioner nära deras intressen.

Om klassrummet för att arbeta med begåvade barn höll oftare en lärare, psykolog vid axlarna samt klasslärare, har ansvar för allt annat. Man måste komma ihåg att dessa elever har ett antal problem som är förknippade med att anpassa dem till laget och skolan i allmänhet. Till exempel i de flesta fall är de inte intresserade kamrater spel som de länge har vuxit ur, kan visas från denna isolering och "skurkstat". De är ofta kännetecknas av innovativa lösningar och ovilja att lyda de allmänt accepterade standarder. I samband med den interna behovet av perfektion, verkar många begåvade studenter låg självkänsla och en känsla av missnöje.

Dags att erkänna och korrigera dessa och andra problem - det är en av de uppdrag som skolpsykologen. Dessutom bör arbetet med begåvade barn hör föredrag och workshops med sina lärare. Lärare ofta rädsla och undvika dessa elever, eftersom de kan ställa den ursprungliga frågan, golv, dessutom kräver en hel del uppmärksamhet. Läraren bör vara beredd att ingripa med dessa elever särskilt väl, nödvändigtvis plocka upp ytterligare material. Goodwill och förståelse för de psykologiska egenskaper hos denna grupp av studenter - en av de grundläggande principer som måste följa läraren.

Det viktiga är att intressera barn att lära sig, vilket är ganska svårt. Psykologer rekommenderar att utföra diagnostik kapacitet dessa barn är ofta i syfte att spåra dynamiken. Dessutom är det nödvändigt att genomföra studien och deras personliga egenskaper, samt motivation. förs individuell rådgivning eller avhjälpande klasser om det behövs.

Det bör noteras att ett välorganiserat arbete med begåvade barn kommer att ge vinnarna i tävlingar och tävlingar på olika nivåer, samt mångsysslare personlighet har framgång som bidrog i liten skala, och skolpsykolog.